行走人生旅行的意义教案教程.doc

《行走人生——旅行的意义》教案 第一课 旅行的意义（1课时） 【教学目标】 知识目标：了解旅行的含义，明确旅行的意义 能力目标：通过旅行与旅游的比较，提高比较分析问题的能力。 情感、态度与价值观目标：感悟旅行的美好，真正领悟旅行的意义。 【教学过程】 一、音乐导入 播放歌曲《旅行的意义》。 师：从歌中你感受到了什么？ 生：旅行的美好…… 承接：这节课我们就来谈谈旅行。 二、讲授新课 环节一“旅行”和“旅游”有什么不同？ 生：前后讨论，进行对比。 师：旅行与旅游不同，不能将两者混淆。旅游通常是团体出行，是一种消遣和消费的过程。而旅行是在观察身边的景色和事物，行万里路，读万卷书，相对于是指个人。旅行是一种体验和感悟的过程。体验自然，感悟人生，不惧怕遭遇雨雪风霜和艰难险阻把一切都视为人生的一种经历，一种体验，随遇而安，始终保持者平和的心态。旅行如品美酒，要调整心态，放慢脚步，更注重的是漫漫旅途中的细细品味和观察，以获取新知。 我们推崇的是旅行，而不是旅游。 环节二 1.你去过哪些地方旅行？ 生：踊跃回答。 2.让你印象最深刻的是哪里？为什么？ 生：踊跃回答。 3.你最想去哪里？为什么？ 生：踊跃回答。 师总结：刚才同学们说了很多去过的地方，印象最深刻的地方和最想去的地方，以及说明了原因。从同学们的回答中，我感受到了大家对旅行的喜爱和向往，确实当下旅行已成为我们生活中不可或缺的一部分。 材料播放视频《中国旅行热》。 承接：虽然越来越多的人花更多的时间去旅行，但是很多人迷失了旅行的方向，他们出游就像快餐一样，将景区、景点作为集中目标，恨不得省略一切过程快速到达，酷爱高档的服务设施和知名的旅游胜地。而这样的出行往往因为心被功利和物欲所束缚，使得其不管到哪里都是一个味道，不能真正领悟到旅行的真谛，旅行的意义。那么，旅行的意义是什么呢？ 生：寻找快乐，放松自己，寻找未知，感悟世界…… 师：大家说的很好，确实，旅行的意义应该是对自身而言的，应该是纯粹而美好的。旅行的意义是寻找和丰富生命的体验，是脚下的路，更是心中的路，目的地本身并不重要，重要的是它是否能出发内心的某种感受；是为了洗一洗身体和灵魂，给自己换一种新的眼光，甚至一种生活方式，给生命增加多一种可能性的叉枝；是在旅途中找到自己。 环节三展示旅行中的优美图片，让学生感受到旅行的美好。 三、本课小结 第二课 古色（一）丽江——彩云之南的纳西古镇（3课时） 【教学目标】 知识目标：知道丽江的基本信息，了解丽江的主要景点，品味丽江的美食，感受丽江的特色。 能力目标：通过阅读材料，提高分析问题的能力；提高欣赏美的能力。 情感、态度与价值观目标：产生对丽江古城美的认同，通过感受美洗涤心灵。 【教学过程】 一、图片导入 展示丽江古城的全景图，让学生猜猜这个美丽的地方是哪里，从而导入本课的主角——丽江。 二、讲授新课 环节一丽江简介 丽江市位于云南省西北部云贵高原与青藏高原的连接部位。市区中心海拔高度为2418米，是“保存最完好的四大古城”之一。古城北依象眠山，西枕狮子山，南临文笔山，翠峰如屏。以不筑城墙而驰名，因为古代丽东世袭的土司姓木，若筑城墙，木字加上框便成为“困”字，因而古城没有城墙。玉泉水自城东北黑龙潭涌出，沿街分流，走巷穿户，常年清流，有“户户朝阳，家家流水”的高原水城风貌。 承接：丽江这个美丽的古城为人们所向往，每年有大量的人在那里留下了自己的足迹，同学们想去吗？为什么它能够如此吸引人呢？接下来我们一起去游丽江，感受一下丽江的美。 环节二游在古城（图片展示） 1.古城之泉 古城井泉，分布很有特点，多集中在中河水旁、狮子山及金虹山脚。沿中河水一线，分别有密士巷的溢璨泉，七一街的上八河井和石榴井，狮子山东南麓有光碧巷三眼井和白马龙潭三眼井，金虹山南麓有文明巷的甘泽泉。 2.古城之桥 古城流水密布，约2平方公里的城区内，就架设有大小桥76座,它们形制各异，同样构成了古城一道风景线。 古城看桥，因水系不同,你会发现各有特色。中河为最大水系，把古城一分为二,东西两城区的联系和交往,都要跨越中河，所以中河上的桥以坚固厚实为特色，河宽桥大,河长桥多,大多数是石拱桥，像大石桥、万子桥、百岁桥、南门桥等名桥多集中在中河。东河和西河是人工河，水浅渠窄，所以河上的桥多以简便实用为特色，木板桥、石板桥居多，在新义街、新华街和光义街一段河上，自成风景。 3.古城建筑——古街 丽江街道依山势而建，顺水流而设，以红色角砾岩（五花石）铺就，雨季不泥泞、旱季不飞灰，石上花纹图案自然雅致，质感细腻，与整个城市环境相得益彰。 四方街是丽江古街的代表，位于古城的核心位置，不仅是大研古城的中心，也是滇西北地区的集贸和商业中心。四方街是一个大约100平方米的梯形小广场，五花石铺地，街道两旁的店铺鳞次栉比。其西侧的制高点是科