高三历史：史学方法简介选编.pptVIP

;史学方法;一、历史是什么？;二、历史学是什么？;二、历史学是什么？;模拟训练一;;二、历史学是什么？;模拟训练二;二、历史学是什么？;历史学的基本要素有：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下面的材料，回答问题： 孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞恶，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。 （1）文中哪些属于史料？ （2）文中哪些属于史料解释？ （3）文中哪些属于历史评价？ ;①所谓“天道”泛指宇宙、天地、自然的起源和法则，而“人道”则关于人类社会和人自身的道理。……②《周易》有这样的话：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”。③这里的“天文”指关于季节、时令变化的学问，目的使人们能适时地农耕活动；“人文”则是人类“文明”的另一种表述，主要指社会制度和人们自身的素养。④中国古代哲学关于“天道”和“人道”相互关系的探讨和论述，就是对于“天文”和“人文”认识的深化和发展。 ——张岂之著《历史十五讲》 问题： （1）文中属于史料的是哪句？ （2）文中属于历史叙述的是哪句？ （3）文中属于史料解释的是哪句？ （4）文中属于历史观点的是哪句？;三、史料辨析; （一）史料的分类 1. 按学术价值分类： 第一手史料（原始史料） 第二手史料（转手史料）; 下列一组关于同文馆的史料，请判断哪些是原始史料，哪些是转手史料？ 材料一 “查与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协！……闻广东、上海商人，有专习英、法、美三国文字语言之人，请饬各省督抚挑选诚实可靠者，每省各派二人，共派四人，携带各国书籍来京，并于八旗中挑选天资聪慧，年在十三四以下者各四五人，俾资学习。……俄罗斯馆语言文字，仍请饬令该馆，妥议章程，认真督课。” ——奕訢：“通筹善后章程折” 材料二“同文馆于同治元年（1862）成立。馆学最初只有英文、法文。……同文馆是成立了，但招不到学生，因为风气未开，无人肯入，大家以为学了洋文，便是降了外国。” —齐如山：《齐如山回忆录》 材料三 1876年同文馆分别拟订“八年课程表”和“五年课程表”。前者学习内容包括洋文和“诸学”，即“首年：认字写字、浅解辞句、讲解浅书；二年：讲解浅书、练习文法、翻译条子；三年：讲各国地图、读各国史略、翻译选编；四年：数理启蒙、代数学、翻译公文；五年：讲求格物、几何原本、平三角弧三角、练习译书；六年：讲求机器、微分积分、航海测算、练习译书；七年：讲求化学、天文测算、万国公法、练习译书；八年：天文测算、 地理金石、富国策、练习译书”。 ——陈向阳：《京师同文馆组织分析》;2.按照史料与事件关系程度： 直接史料 间接史料; 日本《东史郎日记》记载：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死”。该段史料可作为证明“南京大屠杀”确有其事的 A．直接证据 B．间接证据 C．口述史料 D．实物材料 ; 3.按照史料的内容分类： 实物史料 文献史料 口述史料;实物史料;文献史料;口述史料; 人们通常根据文献资料研究历史，而今以口述回忆为基本史料的口述史正悄然兴起。下列最适合用口述史方法进行研究的是（ ） A、红军战士长征日记 B、解放初期的粮价波动情况 C、鸦片贸易的统计资料 D、文革时期的民众生活状况 ; 4.按照史料的留存： 有意史料 无意史料; 日志是一个人对每天发生的事件和其个人感受的记录。大部分的日志都是作为个人记录保存的，但是哥伦布却把他的美洲航海日志记入编年史，以便西班牙国王和王后查阅。 这篇日志开始于哥伦布在圣萨尔瓦多岛登陆后的第九天。内容节选如下：