第三节 把握青春节拍第2课时男女生交往的艺术.ppt

;; 本节任务 一、男女生交往的艺术（原则） ;仔细观察上图中的4幅漫画，并思考： (1)漫画描述了怎样的场景？ (2)漫画中男女生交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？;材料： 吴明得知自己被班上女生私下评为“最不喜欢的男生”时，感觉非常沮丧。其实他非常愿意和女生交往，并想获得女生的好感。他为了与女同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们的谈话；为了表示自己与女生的关系密切，他常常与女同学随意打闹；为了引起女生的注意，他还在教室里高谈阔论。但女生却一见他就躲得远远的…… 1、女生为什么会躲着吴明呢？;2、请你帮助吴明出出主意，让他成为受欢迎的男生。 异性之间的交往是我们人际交往的重要内容。在与异性交往的过程中，我们要讲究交往艺术，遵循交往的规则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。;; ◎肖玲与李强分别是七年级（3）班的班长和副班长，一天，为了元旦晚会的事，两人相约到学校宣传栏后商谈工作，结果引起了周围同学的议论。 ◎小洋是一个活泼的女孩，她总喜欢和男生打打闹闹、勾肩搭背，用她的话来说，这些男生就是“哥们”。 ◎小雨对男生总是不理不睬、非常冷淡，因为她妈妈告诉她，好女孩不能和男生交往。 *谈谈你对上述男生交往方式的看法。;相关链接： 研究表明，在公共交往中人与人之间保持适当的距离是很重要的，尤其是在异性之间，更要注重保持适当的距离。那么，人与人之间保持什么样的距离比较合适呢？下面是社会心理学研究的结果。 一般异性之间的最佳距离是0.75-1.50米之间。这样既能让对方感到友好和热情,又不会引起对方的紧张，每个人都有自己的空间，尤其是女性，“自我空间”感比较强烈。如果男生女生靠得太，或互相挤来挤去，女生会反感、不愉快。 在异性交往中,如相距在3.70米以上，则称为是“公共距离”,适合于陌生的朋友。与较密切的朋友谈话，距离太远会显得疏远，缺乏轻松愉悦的感觉。两人相距0.45米以内则被称为“亲密距离”。 ; 人们都希望能得到他人的尊重，在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性同学才能得到异性的尊重。;材料： 馨萍是一个活泼开朗的女孩，她和班上的男女同学都相处得很好。有一天，同班同学孙强悄悄地递给她一封信，信上告诉她，他很喜欢她，问馨萍是否愿意成为他的朋友。馨萍看了信之后不知该如何是好…… *你觉得馨萍应该如何处理这件事。; 在与异性的交往中，如果对对方有好感，这是正常的情感，但要把握好尺度，不要让它超越青春所能承担之重，避免给自己和对方带来困惑和不安。;男女生交往“八提倡、八不提倡”规范： 一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。 二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。 三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。;五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。 七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。 八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。;*你如何评价上述“八提倡和八不提倡”？ 我赞成“八提倡和八不提倡”中的规定。因为（1）通过规范指导男女生交往行为，为同学们营造一个健康、快乐的交往环境。（2）男女同学正常交往既有利于集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友谊。（3）男女同学正常交往可以取长补短，促进自我完善。（4）男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。;一、男女生交往的艺术（原则） 1、相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。 2、活泼开朗、热情大方，但又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。 3、在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性同学才能得到异性的尊重。 4、保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。;●宜泛不宜专;　 自尊、自爱、自强，做青春的主宰者。 青春，像刚刚升起的太阳，前面是望不尽的一片蔚蓝； 青春，像刚刚冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光灿烂； 青春，像初离源头的潺潺小溪，憧憬着大海里的滔天波浪；