第九章 第一节 压强 第二课时.ppt

第九章 第１节 压强 （第二课时） ;学习目标;一。请同学们阅读教材P30实验下面的内容，《导学》P41“释疑解难”1，回答下列问题： 1.压力的作用效果不仅跟 有关，而且跟 有关。 2.要比较压力作用效果，就应取 。 3.在物理学中， 叫做压强，符号 。 4.压强定义公式 ，其中p表示 、F表示 ，S表示 。 5.压强在数值上等于 。 6.压强越大， 。 7.在国际单位制中，力的单位是 ，面积的单位是 ，压强的单位则是 ，它有一个专用名称叫 ，简称 ，符号 。 8.不能把受力面积就认为是 ，受力面积和接触面积是 。比如用一张纸把一正方体铁块包起来放在水平桌面上，若该铁块棱长为a，则铁块对这张纸压力的受力面积是 ，而铁块和这张纸的接触面积是 。 9.思考：1Pa= ，物理意义是 。 ;1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。;2.压强 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。;N;三.目标训练：;1.例题;2.思维提升;3.目标训练; 一、请同学们阅读教材P31标题“怎样减小或增大压强”下面的内容，回答下列问题： 1.在田间耕作，要设法 拖拉机对地面的压强，从而不会陷进土里。 2.切菜、把图钉按进墙里，就要 刀刃对菜、图钉对墙壁的压强。 3.推土机通过 来 压强；篆刻刀是通过 来 压强。破窗锤通过 来 压强；火车轨道是通过 来 压强。 4.要增大压强，可以 或者 ；要减小压强，可以 或者 ； 5.任何物体所能承受的压强都有 ，超过这个限度，物体就会被损坏。货车 ，就容易把公路的路面压坏。 6.交通部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，这是通过限定每一车轴平均承载的 来控制货车对路面 的大小的。 ;二、想想议议;宽大的书包带;三、减小或增大压强;使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？;四、目标训练;五、本课小结;1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌 面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。;2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变;挑战中考;2.（2008年 山西）“在5.12汶川大地震中，有这样一位英雄的老师——谭千秋。他弓着身体，双臂张开，两手撑住