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四、六级考试漫谈;;改革后的四、六考试;六级考试报考资格线公布，确定为四级考试获得425分，再一次明确要求报考六级必须提供四级考试的分数单或者四级证书。 而报考口语考试则必须要求四级550分以上、六级520分以 上。;2011年英语四六级报名人数递增;改革后的四、六级考试内容与题型;2012英语四级考试流程;二、四、六级考试专项训练;四级考试写作部分要求;写作部分评分标准 ;1.各档作文分相当于百分制的得分，列表于下，称为得分率。其中9分的得分率为60（相当于百分制的60分）。 2.字数不足应酌情扣分： ;时间;阅读技能训练; 下面的技能可以帮助你尽快提高阅读速度：;克服阅读中的出声和哑声阅读现象: 第一，阅读时在主观上应以弄清楚作者的思想为阅读目的，要不断地思考阅读材料：“这是什么意思?”“我不同意他的观点!”“这一点和另一点有什么联系？” 读者应该积极地与作者交流，而不是简单地重复作者说过的话。 第二，应该极力快读，使阅读的速度超过出声阅读的速度，尽量不给后者留下任何时间。;二、避免返读现象;三、训练眼睛运动; 但在实际的阅读中，由于各种因素如语言水平、文章难度、理解能力、词汇量等的影响，一般读者达不到理论上的水平。 关于眼睛运动提高阅读速度方面有三点建议： 一、 扩大视幅。在目光盯住一个单词时，要注意用眼睛的余光延及中心词两边的单词： 二、缩短停顿的时间，增多停顿的次数。 三、当眼睛到达一行的末尾时，快速移到下一行的开始部分，这样也可以节约时间．提高速度。 。;四、阅读意群;; 调查表明阅读速度慢的人在阅读时每次摄取的文字单位非常小，甚至以单个的词为阅读单位； 而优秀的读者快速扫过成行的内容，每一眼都获取一个完整的意义单位。 ;五、避免使用词典;另外一种方法：利用生词和上下文的关系推测其意义。生词不是孤立的、封闭的，它所在的句子、段落都会提供出很多暗示和线索，其中最常见的有如下五种: 1．定义线索，即作者自己定义或解释一个生词，如： A．Horology is the science of measuring time． B．Folkways are informal customs regarding the correct way to behave．;2．同义词或复述线索，即作者在同一个句子中使用另外一·个词，该词与生词具有基本相同的意义；或者，作者使用几个词来复述生词的意义。如： A. Children often try to emulate or copy the behavior that they see on television． B. Mr．Smith was incredibly cocksure．It was this excessive self-confidence that made you want to prove him wrong whenever he gave an opinion． ;3．例释线索，即作者举出一些例子来解释或进一步说明生词的意思。 如： A．There was a kind of detachment about the old man‘s behavior．It appeared as if he didn’t care what you were saying to him，as if what you were saying were of no interest to him． B．Orthopterans，such as crickets，grasshoppers，and cockroaches，thrive in damp conditions． ;4．比较／对照线索，即有些句子中可能会包含与生词具有相反或近似意义的词，读者可以通过这些词来推测生词的意思。 这种情况下，作者有时会使用像On the other hand，however，although，unlike，yet，but，like，while，despite和even though等词，来提醒读者语气的变化和与前面表达相反的意义。如： A. Like bright David，Richard was very intelligent． B. During the concert the audience was quiet，but afterward the crowd became boisterous． ;5．经验线索或情境线索，即有些生词可以根据它们出现的情境去理解；也可以通过读者的经验或常识去推断生词的意思。如： A．In spite Of the fact that the fisherman were wearing sou