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PAGE 4 PAGE 7 认识滑轮 滑轮原理 外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。 图1 图2 （1）定滑轮可以看出一种变形的杠杆，由图1可知，定滑轮在使用时，相当于一个??等臂?? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：????F=G? ，即使用定滑轮不省力。 （2）动滑轮在使用时，同样可以想当的杠杆。图2中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个?????省力?? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：????F=1/2 G?? 。 滑轮组 1．定义：将定滑轮和动滑轮组合在一起的组合装置称为滑轮组。 2．特点：既能省力又能改变力的方向 重物和动滑轮的重力由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。 课堂小结： 1、使用定滑轮可以___改变方向___，既不能__省力___, 又不能 ___省距离____。 2、使用动滑轮可以____省力__，但不能____省距离___。 3、定滑轮的实质是__动力臂等于阻力臂的杠杆_，动滑轮的实质是__动力臂为阻力臂2倍的杠杆_。 滑轮绕线问题 第一类：自由端绳子拉力方向已知类 图2 图1 对于自由端绳子拉力方向已知的滑轮组绕线问题，一般采用 从自由端绳子处入手，逆着拉力方向由外向里的绕线方法。 如图1所示，要求滑轮自由端的 绳拉力方向向上，请在图中用笔画线， 设计出符合要求的滑轮组绕线。 例2 如图2（上）,住楼上的瑞瑞同学家最近正在装修房子，需要搬运装修材料，但有些材料由于楼道过窄不方便搬运，于是瑞瑞建议采用如图3所示的滑轮组，这样站在地上就可以把材料运上楼。请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图。 第二类：自由端绳子拉力方向未知类 对于自由端绳子拉力方向未知的问题，通常采用由里向外的绕线方法。 此类问题又可细分为两小类： 1、承担物重的绳子段数可确定类 当题目已知被提起重物的重G及自由端的绳拉力F，或者已知自由端的绳移动距离S及重物被提升的高度h时，可先根据题目的具体条件，运用n=G/ F或n=S / h确定出承担物重的绳子段数n，然后依据“奇动偶定”（当绳子的段数为奇数时，绳子的固定端系在动滑轮的挂钩上；当绳子的段数为偶数时，绳子的固定端系在定滑轮的挂钩上）的规律确定出绳固定端的位置，然后从绳固定端开始，由里向外进行绕线。 例3 用图3（下）所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物，要求拉力为物重的二分之一（忽略摩擦以及绳和滑轮的重力），请在图中画出绳子的绕法。 图4 图3 ? ? 例4 用图4（上）所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物，要求绳子的自由端拉过3 m时，重物升高1m，请在图中画出绳子的绕法。 2、承担物重的绳子段数不可确定类 自由端绳子拉力方向未知，且根据题意不容易确定绳固定端位置时，由于绳的固定端不外乎在动滑轮的挂钩上或在定滑轮的挂钩上这两种情况，因此可以采取尝试的方法得到符合要求的绳子绕法。 例5在图5（下）中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。 图5 图6 例6 欲利用图6（上）所示的3个滑轮组成滑轮组，请补画出该滑轮组完整的绕线。 课堂练习一 一、填空 1．定滑轮实质是___等臂___杠杆，使用定滑轮可以改变____力的方向___，但它不能__改变力的大小__。 2．动滑轮实质是___省力___的杠杆，使用动滑轮可以___省__力，但___不能__改变力的方向。 3．如图所示的甲、乙两个装置中各使用了一个滑轮。其中甲图中的滑轮是__动__滑轮，乙图中的滑轮是_定 滑轮。 4．用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提升重物时，人对绳子的拉力是70 N，则可匀速提起__140__N或__210__N的重物。 5．如图所示，有四个滑轮组，若分别用来把60 N的重物提起。在动滑轮、绳重和摩擦不计的情况下， 则F1=___15___N，F2=__12___N，F3=___20__N，F4=_____15___N。 第6题图 ?6、如图所示，B物重50N，滑轮的自重不计，绳子的一端固定在地上， 当滑轮A在力F的作用下匀速上升时，拉力F等于__100___N．(摩擦不计) ?7、 用如图所示的两种不同连接方式的滑轮组分别匀速提起同一重为400牛的 B物体，那么拉绳子的力的大小F1＝___400__牛，F2＝__200__牛(滑轮、绳的 重及有关的摩擦不计)． 二、选择题 1．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么( D ) A．F1方向的拉力最小 B．F2方向的拉力最小 C