2016-2017学年人教版选修5脂肪烃第3课时学案.doc

第一节　脂肪烃 第3课时　炔烃　脂肪烃的来源及其应用 问题导学 1．炔烃的化学性质 活动与探究1 为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量工业用电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先将其除去，再与溴水反应。请你回答下列问题： (1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式________________，__________________。 (2)甲同学设计的实验__________(填“能”或“不能”)验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是__________。 a．使溴水褪色的反应，未必是加成反应 b．使溴水褪色的反应，就是加成反应 c．使溴水褪色的物质，未必是乙炔 d．使溴水褪色的物质，就是乙炔 (3)乙同学推测此乙炔中必含有的一种杂质气体是__________，它与溴水反应的化学方程式是____________________________________________，在验证过程中必须全部除去。 (4)为验证这一反应是加成反应而不是取代反应，丙同学提出用pH试纸来测试反应后溶液的酸性，理由是________________________。 思考与交流1 有机化学中的加成反应与取代反应有什么不同？ 炔烃与烯烃分子中都含有不饱和键(双键、三键)，因而炔烃与烯烃的化学性质相似。也能发生加成反应、氧化反应和聚合反应等。但比烯烃要困难些。 2．乙炔的实验室制法 活动与探究2 如图中的实验装置可用于制取乙炔。请填空： (1)图中，A管的作用是____________________，制取乙炔的化学方程式是_________________，为避免反应太迅速，可采取的措施为_____________________________。 (2)乙炔通入酸性KMnO4溶液中观察到的现象是______________________，乙炔发生了____________反应。 (3)乙炔通入溴的CCl4溶液中可观察到的现象是____________________，乙炔发生了______反应。 (4)为了安全，点燃乙炔前应_______，乙炔燃烧时的实验现象是____________________。 思考与交流2 你所学过的固体＋液体―→气体的实验装置一般有哪几种？可制取哪些气体？ 实验室制取乙炔时应注意的问题： (1)实验装置在使用前要先检验气密性。 (2)盛电石的试剂瓶要及时密封并放于干燥处，严防电石吸水而失效。取电石要用镊子夹取，切忌用手拿。 (3)制取乙炔时，由于CaC2和水反应剧烈，并产生泡沫，为防止产生的泡沫进入导管，应在导气管口附近塞入少量棉花。 (4)电石与水反应很剧烈。为得到平稳的乙炔气流，可用饱和食盐水代替水，并用分液漏斗控制水的滴入，水逐滴慢慢地滴入。 (5)制取乙炔不能用启普发生器或利用启普发生器原理的实验装置，原因是：a．碳化钙吸水性强，与水反应剧烈，不能随用、随停。b．反应过程中放出大量的热，易使启普发生器炸裂。c．生成的Ca(OH)2呈糊状易堵塞球形漏斗。 (6)由电石制得的乙炔中往往含有H2S、PH3等杂质，使混合气体通过盛有NaOH溶液或CuSO4溶液的洗气瓶可将杂质除去。 答案： 【问题导学】 活动与探究1：答案：(1)CaC2＋2H2O―→C2H2↑＋Ca(OH)2 HCCH＋Br2―→CHBr===CHBr (或HCCH＋2Br2―→CHBr2—CHBr2) (2)不能　ac (3)H2S　Br2＋H2S===S↓＋2HBr (4)如若发生取代反应，必定生成HBr，溶液酸性将会明显增强，故可用pH试纸来验证 解析：题干设计了甲、乙、丙三位同学探讨乙炔与溴的加成反应。甲同学仅通过简单的实验现象就断定乙炔和溴水发生了加成反应；而乙同学则发现沉淀??有些新的浑浊现象，进而提出了用实验来验证自己的推断：其中有杂质气体，应先将其除去；丙同学则提出了用pH试纸测定溶液的酸碱性来判断是发生了加成还是取代反应。 思考与交流1：答案：加成反应与取代反应的比较 活动与探究2：答案：(1)调节水面高度以控制反应的发生和停止 CaC2＋2H2O―→Ca(OH)2＋CH≡CH↑ 把水换成饱和食盐水 (2)酸性KMnO4溶液褪色　氧化 (3)溴的CCl4溶液褪色　加成 (4)检验乙炔的纯度　火焰明亮并伴有浓烈的黑烟 解析：由图可以看出A管通过橡胶软管与右侧相连，A管的高低可调节右管中的水是否与电石接触，从而控制反应能否发生。若反应太快，可把水换成饱和食盐水。乙炔易被酸性高锰酸钾溶液氧化而使酸性高锰酸钾溶液褪色。乙炔还可与溴发生加成反