_中国近现代史纲要_课程的教学指归_历史与现实的结合.pdfVIP

继 续教育 研 究 2 0 1 2 年第 1 0 期 ‘冲 国近现代史纲要 ” 课程的教学指归 — 历 史 与 现 实 的 结 合 、夕 户 L了 华 夕丈 川否 「月 , (上 海 电 力 学院 社会科 学邵 上 海 20 0 90 ) “ ’ 、 “ 摘 要 : “ 中国 近现代 史 纲要 ” 在 学科属性 上 属 于 历 史 笔 求真 求实 ” 是 其题 中应 有之 义; 历 史 学的 意 义 还在 于 ” 将 “ 历 史 与 现 实结 合 , 为人 类 社会提供 历 史 知识和规律 , 以 资进 步; 同时 这 门课 程也是 高等 学校思 想 政 治 理 论课 之一 , 。 必 须 遵循 思 想政 治 理 论课 程的 要求 思 想政 治 教育需 要直 面 社 会现实 , 用 历 史规律 、 历 史 知识考察 、 分析 、 解决 现 实 矛 。 ” 。 盾 和 问 题 因此 , 这 门 课程的 教 学指 归是 “ 历 史 与现 实 的 结合 关键词 : “ 纲要 ” 课 程 ; 教 学指 归; 历 史 与 现 实的 结 合 一 一 一 中 图 分类号 : G7 1 2 文献标志码 : A 文章编号 : 1 0 0 9 4 1 5 6 (2 0 1 2 ) 10 1 8 0 0 2 ” ” ’, , “ 中国近现代史纲要 (以下简称 “ 纲要 )是全国高等 史 田 的命题的提出已近百年 无论学者对此评说界定如 学校本科生必修的 四 门思想政治理 论课程之 一 。 这门课 何不一 , 但是将 “ 历史与现实实现活的结合 ” 则是这句话的 程既有历史学科的内在属性, 同 时也必须符合思想政治理 真谛之一 。 论课的必然要求 。 若将 “ 纲要” 课程当做中国近现代历史 “ 纲要” 课程属于 中国近现代史范畴, 这门课程的教学 专业的课程讲授, 则可能会失去本课程开 设的政治理论意 不能离开历史学的基本指归: 在追求历 史真实并在此基础 ,