王安石变法复习学教.docVIP

通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期 月 日 高三年级历史学科 《王安石变法》复习学教案 主备人： 吴卫军 日期：12月23日 【学习目标】站得高——明确学习目标。 1、了解王安石变法的历史背景。 2、归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 【教学重点】 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 【教学难点】 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 【学法提示】 朗读、背诵、自主探究和合作探究结合、比较、归纳、知识联系。 【课前预习】起步稳——知识源于生活。 一、?王安石变法的背景 ①北宋初年，统治者对兼并土地采取放任态度，土地兼并现象十分严重，农民起义频繁，阶级矛盾激化； ②宋朝建国后，统治者采取了一系列措施，加强专制集权，集中了军权和行政权。但也带来了许多负面影响，冗官、冗兵、冗费问题严重, 形成积贫积弱的局面； ③庆历新政的失败，社会矛盾更加尖锐；?? ④王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神。 二、王安石变法的目的 ①直接目的：为了富国强兵，改变积弱的局面。 ②根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统治秩序 三、王安石变法内容 （一）富国之法（理财之法） 措 施内 容作 用均输法发运使必须了解各地生产情况和北宋宫廷需要情况，就近采购。节省了价款和运费，增加了政府的财政收入。市易法政府设立“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等市场缺货时再卖。限制了豪商大贾对市场的控制，增加了政府的财政收入。青苗法政府在每年青黄不接时两次借钱或粮食给农民，收获后偿还并加收20%利息。使农民免受高利贷剥削，又能增加政府的收入。 免役法按贫富等第收取免役钱，地主官僚也要出钱。减轻家民徭役负担，保证了农时，扩大了生产。增加了政府财政收农田水利法政府鼓励兴修水利，开垦荒地。促进了农业生产的发展方田均税法政府重新丈量土地，按土地多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例外。减轻了农民负担，增加了国家田赋收入（二）强兵之法 措施内容作用将兵法禁军固定辖区，由固定将领训练改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高了军队战斗力。保甲法政府把农户组织起来，每十家为一保，保丁平时种田，闲时练兵，战时编入军队作战。既加强了对人民的控制，又增强了战斗力，减少政府的财政开支。保马法废除依靠政府的牧马监饲养，改由民户代养官马，同时以优惠政策使民户踊跃养马。节约了政府开支 。有利于提高军队战斗力。设军器监监督制造兵器。提高了武器的质量和产量（三）育才之法 措施内容作用改革科举制度废明经；改进士科，以经义策论取士；设明法科为改革培养和选拔了一批人才。整 顿 太 学重新编纂教科书，内容为儒家经典。太学生成绩优异者不经科举考试可直接为官。惟 才 用 人提拔有志于改革的官员，打破按资升迁的惯例，提拔中下层官员。四、王安石变法的败因 ①触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。 ②执行过程中用人不当 。 ③宋神宗的动摇和去世等等。 五、性质： 封建地主阶级为挽救自身统治而进行的一场自救运动，是对封建制度的局部调整。 六、王安石变法的影响?? 1、增加了政府财政收入，加强了国家军事力量，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 2、促进了经济发展，客观上有利于社会进步。?? 3、局限： ①以维护地主阶级的统治为出发点，不可能从根本上摆脱封建统治危机。 　②农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。 【课堂探究】走得欢——探索成长快乐。 探究1：据材料分析三冗局面出现的原因？ 探究2：归纳王安石变法失败原因 ？ 【精讲点拨】 1. 要结合材料和所学知识归纳。 2.改革成败原因往往从顺应潮流、力量对比、改革措施、改革者素质等角度分析。 【课堂小结】 王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 【课堂巩固】跑得快——善于学习，手不释卷！ 1、阅读下列材料： 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料： 材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏 人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。 ——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三 材料二 (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜