2016高考语文实用类文本阅读人物传记解题技巧(新课标卷)解说.pptVIP

实用类文本阅读高分技巧;1、写什么？ （1）理解作者在文中的重要语句所要表达的含义 （2）理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历 （3）把握传主的形象，概括传主的精神品质 2、怎么写和为什么这样写？ 把握文章结构，分析传记的语言特色，理解作者在文中所运用的表现手法及其效果（作用）。 3、探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。;考了什么？;常考题型—美好品质（正面人物形象）;答题原则;考题结构;常考题型—客观题;常考题型—信息筛选题;常考题型—成功原因;常考题型—人物描写;常考题型—表达技巧;常考题型—语言特色;常考题型—引用的作用;常考题型—探究题;常考题型—探究题;常错归纳;历年真题同步精讲;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;“飞虎将军”陈纳德( 2013年新课标I卷) 陈纳德|抗战将领;一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家;一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家;一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家;一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家;一个不能忘记的人( 2013年新课标II卷) 卢作孚|企业家;谢希德的诚与真( 2012年新课标卷) 谢希德|物理科学家;谢希德的诚与真( 2012年新课标卷) 谢希德|物理科学家;谢希德的诚与真( 2012年新课标卷) 谢希德|物理科学家;谢希德的诚与真( 2012年新课标卷) 谢希德|物理科学家;谢希德的诚与真( 2012年新课标卷) 谢希德|物理科学家;下笔不觉师造化（ 2011年新课标） 黄宾虹|画家;下笔不觉师造化（ 2011年新课标） 黄宾虹|画家;参考答案： ①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画； ②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变； ③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白??黑的道理，画艺猛进。;参考答案： ①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发； ②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。;参考答案： 观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。①与平静淡泊中求真务实的人生态度；②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。???? 观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾；②对金钱的开通看法和潇洒态度；③注重民间时尚意趣。??? 观点三：既恪守传统，又踊跃创新，在追求自己理想的过程中享受人生。①守正出新，继承与创新兼顾；②怀抱艺术理想，追求名山事业；③脚踏实地，享受人生。;杂交水稻之父( 2010年新课标) 袁隆平|生物科学家;杂交水稻之父( 2010年新课标) 袁隆平|生物科学家;参考答案： ①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想； ②他尚未得到国内学术界某些权威的承认； ③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。;参考答案： ①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才； ②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长； ③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。;参考答案： 观点一：同行有可能成为朋友。 ①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友； ②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。 观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。 ①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步； ②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名； ③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。 观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。 ①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊； ②竞争对手间要保护友谊，必须真诚，让对方感到温暖。;寻找教育的曙光( 2009年新课标) 陶行知|教育家;寻找教育的曙光( 2009年新课标) 陶行知|教育家;参考答案： ①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手； ②贫苦农民的刺激：张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。 ③永不满足的进取之心促使他不断求索，敢于创新和挑战，从而转向更有难度的乡村教育改造工作。;参考答案： ①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦