《探究提高物理课堂实效的有效方法》课题研究活动小结.doc

《探究提高物理课堂实效的有效方法》课题研究活动小结 高一物理备课组 曾 孟 姿 《探究提高物理课堂实效的有效方法》的课题研究进行了一个学期。半年来，我们从选题到开题可行性研究；从明确研究目的到计划研究过程，从学习相关理论到问卷调查进行学情研究；从制定研究方案到落实教学实践活动；从优化课堂教学，提高课堂有效性到培养学生的学习能力，提高成绩。，进行了有成效的工作。现将课题研究的工作小结如下： 小课题成员：严翠华 吴瑜花 陈文洪 苏雪花 曹琳娜 曾孟姿 吴开皇 杜清宇 王 侠 开题论述 （一）研究目的 本课题通过探索如何优化课堂教学，提高课堂有效性；探索如何培养学生的学习能力， 提高学习成绩；探索如何构建有效课堂模式，提高课堂教学质量和教学效率的目的，提升了学生的整体素质，从而实现物理课堂教学的最优化。 （二）研究内容 1、如何指导学生提高质疑能力，并通过亲身实践，来培养科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法和科学思维方式，提高综合解决问题的能力。 2、在课改背景下课堂教学中如何整合教学资源，努力建构符合学生学习需要和促进学习发展的探究性教学模式，提高教学的实效性。 3、研究如何在教学课堂中激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，使之养成良好的学习习惯。 （三）研究步骤 1、准备阶段（2009.3.10——2009.3.15） （1）开题论证，确定研究课题 （2）查找资料，学习相关资料 （3）落实实验班级，实验对象 2、实施阶段（2009.3.15——2009.6.15） （1）问卷调查，制定研究方案 （2）开展实践活动，进行课题研究 （3）收集数据，总决经验，加于分析，形成论文 3、总结阶段（2009.6.15——2009.6.20） （1）、整理相关资料，撰写课题研究报告 （2）、汇总论文、总结、案例 二、研究过程 (一)理论学习 理论为实践提供智力支持。为了顺利的开展研究，我们在着手实践之前，通过有关书籍、网络查阅了大量的相关资料，了解课题开展的一般方法，过程等。并特别对与我们研究的课题相关的其他课题进行搜索，了解它们在这一方面进行了哪些研究，还有哪些方面有待研究，哪些方面可以更深入，以定位好我们研究的方向与深度。 （二）问卷调查，了解学情（问卷及结果分析见附页） 为了了解学生对物理学科的学习现状和态度，以及学生对物理课堂的要求和对教师的期望，便于今后制订 HYPERLINK /html/jiaoyulunwen1046.html 物理教学策略，也为“探究提高物理课堂实效的有效方法”的课题开展提供依据，我们做了＂高中 HYPERLINK /html/jiaoyulunwen1046.html 物理 HYPERLINK /plus/search.php?keyword=学习 学习调查＂的问卷调查。 并对调查结果进行分析总决，指导课题的开展。 （三）制订研究方案。 课题组成员制订具体的实施计划和学生培养目标体系。根据学生认知水平和教学内容，有针对性地确定一至二个学生学习能力目标，并重点关注和培养。 （四）、开展实践活动。 利用课堂教学，选择适宜的方式方法和教学手段，培养学生自主发现问题，独立思考的习惯，提高学生的学习兴趣和综合运用知识解决实际问题的能力。在实践中构建有效课堂模式，提高课堂教学质量和教学效率的目的，提升了学生的整体素质，从而实现物理课堂教学的最优化。 （五）.举办课题研讨会。 1、课题组成员定期汇报工作进展情况，交流经验，互相促进； 2、以对观摩课的专题研讨、听课、评课、说课等方式开展教学研讨，不断探索和总结新的课堂教学模式，形成教学反思和教学论文； 三、理论成果（见各位课题成员组论文） 四、课题研究的积极效应 1．教师发展 课题组的老师通过理论学习，更新教育观念，制定研究计划，进行专题研究，提高了科研能力。课题的实施使教师们积极地投入到课题研究活动中来，实践教学改革。教学能力得了到提升。课题研究活动的开展使我们物理组的凝聚力大增，教师间的合作与交流得到促 2．学生发展 通过课题研究，培养了学生主动质疑、勤于思考的习惯，交给了学生分析和利用信息的方法、增强了自主探究学习能力。??? 不少原来物理差的学生，究其原因多数是学习方法不对。现在，由于改进了学习方法， 增强学生的学习兴趣，拓展了学生的思维空间，调动了学习积极性和主动性，逐步提高了成绩。 以上是我们在这段时间内进行的研究工作，在这个过程中，我们学到了不少，也收获了不少，但限于能力与经验，还有很多不足之处。在以后的研究工作中，我们将再接再厉，争取更大进步。