吴晓艳人教版小学音乐2年级下册《螃蟹歌》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学音乐 3．课题：螃蟹歌 4．课时：1 5．课前准备： 学生课前准备：  = 1 \* GB3 ①四川方言的歌词、标音等  = 2 \* GB3 ②查询百度网站收集的有关螃蟹的图片和有关知识资料 ③查询百度网站收集的有关《螃蟹歌》的图片和有关知识资料 教师课前准备：  = 1 \* GB3 ①查询百度网站收集的有关歌词的图片、视频以及有关知识资料  = 2 \* GB3 ②查询百度网站收集的有关《螃蟹歌》的普例、图片、视频以及有关知识资料 二、 教学目标 1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。 2、过程与方法：通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。 3、教学重点：按照准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，幽默的肢体语言充满风趣地用四川方言表演唱歌曲《螃蟹歌》；培养学生由：“好动”变为“会动” 三、 教材分析 《螃蟹歌》是人教版小学音乐二年级下册第四单元音乐中的动物的第一课时。这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2／4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐，活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到的螃蟹和发生在它身上的故事。 教学重点： 1. 歌曲旋律的音准?? 2、能够运用四川方言来演唱： guo?? zi?? jiuo? guo?? kuo?? huo?? en 哥??? 只??? 脚?? 个??? 壳??? 河??? 硬 3、律动出动物的特点 四、教学方法： 上课之前我用百度在网上搜索螃蟹的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于螃蟹的图片加以制作以及螃蟹视频，课堂放给学生观看，加深印象 五、教学思路及设计理念 1．培养发展学生的音乐综合素养。在教学中，我利用百度在网上搜索视频，让学生对有关螃蟹产生浓厚的兴趣;通过引导学生听唱有关螃蟹的歌曲，让学生学会归纳的方法。 2．每一个学生全力以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造主动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。 六、 教学过程 【学生活动】律动：捉泥鳅 幸福拍手歌 【教师活动】通过【百度mp3搜索】  HYPERLINK /data2/music10487134.mp3?xcode=f05ad2f4353d03e223d614f88ac17286mid=0.63181789014682 /data2/music10487134.mp3?xcode=f05ad2f4353d03e223d614f88ac17286mid=0.63181789014682 /data2/music10495655.mp3?xcode=e27ea2e12d2cac38f08f3bb5c5f0aafemid=0.45394022522208 出示有关律动音乐 （激发学生的好奇心，激发学生探究的兴趣） (一)导入新课 【教师活动】： 师：刚才同学们用动作带来了那么多的动物，小狗、小鸭、小猪儿、连小驴都来了，你们愉快可爱的动作又吸引来了一只小动物，你们想知道他是谁吗？ 【学生活动】 你们看它是谁？（百度图片网站螃蟹） 【教师活动】 师：是螃蟹大哥，你们看螃蟹大哥在向你们眨眼问好呢，“同学们好”“螃蟹大哥好”谁能说说螃蟹大哥长什???样子？（八只脚，两个大夹夹，一个硬壳） 【学生活动】 模仿当螃蟹走路的样子（横着走） 通过【百度视频搜索】 /programs/view/9581gjpL2G0/ 【教师活动】 歌曲介绍：今天我们就来唱唱这只螃蟹大哥，歌曲的名字就叫《螃蟹歌》，这是一首四川民歌，在演唱上还运用了四川方言。 【揭示课题，图片】 (二) 学唱歌曲 通过【百度歌曲视频搜索】 /programs/view/EeWnJ-WK-S0 【学生活动】 1、第一遍听赏：下面我们就来听这首歌曲，听一下这首歌曲的情绪是怎样的？ （诙谐 活泼 有趣）对，歌曲在演唱上用了四川语言，听起来比较活泼、有趣 幽默 2、第二遍听赏：大家在听的过程中，有没有注意到里面歌词的有些字音和咱们的普通话的字音不同呢？那我们在听赏一遍，看同学们能听出哪些明显不一样的字音。可对口型唱。 （1）听后学生说不同字的读音 （2）（放字图片）：“哥、个、脚、壳、