四年级语文第2次研讨修改学生用学案.docVIP

北师大四年级语文上册学生用学案  PAGE \* MERGEFORMAT 87 第八单元 ??规则 课 ???题：??钓鱼的启示 ?课 型：?新授 ?主备人：赵娟 [学习目标] 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 [课前尝试] 1、看拼音，写词语。 yú ?ěr ?????jiǎo jié ???cāo zòng ????jǔ sàng ???? （ ???） ?（ ?? ??） （ ?? ?） ??（ ???） shí jiàn ???????jué zé ????????gào jie （ ? ??） ????（ ??? ?） ??? （ ??? ?） 2、我搜集了这些词语的意思： 涟漪：?????????????????????? ? 小心翼翼：?????????????????? ???? ?? 筋疲力尽：????????????????? ???? ?? 皎洁：??????????????????????? ?? 不容争辩：????????????????? ????? ??? [课堂探究] 探究一： 1、在这样美好的夜晚，发生了一件什么事情？ 2、我钓到一条怎样的鱼？父亲喜欢吗？从那些句子看出来。 读第3自然段：多诱惑人的鱼呀!我和父亲是多么兴奋、得意呀!可父亲却让我把这条鲈鱼放回湖里去。 3、父亲为什么看表？父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？ 当时父亲是这样想的：???????????????????????????????????? 探究二： 1.通过读文章，我思考了这个问题：“我”不愿意把鱼放回湖里，而爸爸却坚持要“我”这样做？ ????????????????????????????　　　　 　 ? ?????????????????????????? 　　　 ????? 2.通过读文章，我还思考了这个问题：用合适的词语概括“我”的心情变化。 得意→（ ??? ）→（ ??? ）→（ ??? ?） 3.分角色朗读，体验父亲对我的态度有何不同？找出你是从哪些语句中体会到的。 4、“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”默读感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢? 5、理解句子的含义 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓回的大鲈鱼放回湖里，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 6、你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。 [课后检测] 通过认真读课文，回答： 1.从“我”钓到大鲈鱼到把它放回湖里的心理变化，我们能体会“我”??????????????；从父亲要“我”把钓到的大鲈鱼放回湖里时态度的坚决，我们能体会到父亲 。 2.“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是?????????? ?????? ? 3.“像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育”就是对一个孩子从小进行严格的（ ?????? ?）的教育。 [作业设计] 1.选词填空。 不但……而且……?只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 既然……就……??哪怕……也…… ①.（ ?????）刻苦学习，（ ?????）能取得好成绩。 ②．小红（ ???）歌唱得好，（ ???）舞也跳得很不错。 ③.（ ?????）他德、智、体皆优，（ ????）大家都选他当三好学生。 ④．你（ ?????）不甘落后，那（ ?????）得奋起直追。 2.把直接引语改为间接引语。 这位很胖、很美的女老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。” 课?题：?谁说没有规则 课型： 新 授 主备人?赵娟 [学习目标] 1、我能读懂诗歌，了解诗歌要告诉我们的规则以及文中列举的4类人不遵守规则的原因，从小遵守社会规则。 2、我能正确认读6个生字，会写6个生字，能正确读写“规则、快捷、满不在乎”等词语。 [课前尝试] 1、预习课文，标出不认识的字，用自己喜欢的方式学习生字词。 2、资料：知识连接 ①不遵守交