电大专科教育管理《教育研究方法》试题和答案4.doc

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 教育研究方法 试题 一、判断题（每空3分，合计60分） 1．搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 2．编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面( )。 A．正确 B．错误 C无错，但不完备 D．存在部分错误 3．研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 4．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 5．测验（或，测验量表）法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用f --于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 6．在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备D．存在部分错误 7．在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件( )。 A．正确 B．错误 c．无错，但不完备 D．存在部分错误 8．两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 9．结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符 合自己当时意见、态度的一个或几个答案( )。 A.正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 10.测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能( )。 A．正确 B．错误 C．无错，但不完备 D．存在部分错误 11．随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样方法。但是，它有自己的限制要求和局限性：事先把研究对象编号，比较费时费力；如果总体中的个体分散，抽取到的样本的分布也比较分散，给研究带来困难；当样本容量较小时，可能发生偏差，影响样本的代表性( )。 A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误 12．等距变量有相等单位，能用数量准确说明某一量比另一量大（或小）多少，但无绝对零点，像身高、摄氏温度、体重、百分制计分等都是等距变量的例子( )。 A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误 13．操作定义的作用主要有4条：第一，它有利于提高研究的客观性；第二，它有助于研究假设的检验；第三，它有利于提高教育科学研究的统一性；第四，它有利于提高研究结果的可比性( )。 A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误 14.次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域（组）内出现的次数情况( )。 A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误 15.控制无关变量的平衡法就是对某些不能被消除，又不能（或不便）被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的措施或方式，使其影响通过平衡而抵消，达到控制它们的方法。平衡法主要采用对比组方法和循环法( )。 A．完全正确 B．完全错误C．无错误，但不完备 D．部分错误 16.探索性研究是一种不太深入的研究。当研究者对某些研究问题，缺乏前人研究经验、不大清楚各变量之间的关系、没有掌握相关理论根据、以及不能确信可以建立哪些假设，这种情况下要贸然进行精细的研究，恐怕会出现顾此失彼或以偏概全的问题，同时也浪费研究时间、经费与人力。这种研究类型的方式