竹根滩镇初级中学《百名教师访百家》活动阶段小结11.doc

竹根滩镇初级中学深入开展“百名教师访百家”活动 竹根滩镇初级中学按照市教育局的安排和布署，认真组织全校101位教师开展了竹根滩镇中“百名教师访百家”活动，在此次活动中，共走访了33个村297个组1090个学生家庭，学校领导、班主任、骨干老师带头实行包村包组包学生到每一个老师，做到了两个“全覆盖”（每一名教师都参与走访，每一名学生都有教师约定走访），建立建全学生台帐信息包括学生家庭经济情况、父母亲联系方式QQ号码及工作单位、学生在家在校表现及学业情况和学生及家长对学校建议和意见。此次活动共收到教师家访手记94篇，家访记载表1089张，教师与学生谈心表678份，收到学生及家长对学校意见和建议共98条。学校召开了专题整改会议，制定了整改方案，并将整改落实情况向学生及家长进行了反馈，做到以访促教，促进了学校内涵式发展，通过这次全面走访活动走进了学生家庭、走进了学生心灵，对学生的成长环境有了深入了解、对学生的心理需求更能感同深受，从而优化了师生关系，构建了和谐的教育外部环境，建立了学校、家庭、社会教育网络，整合了育人力量。 1、全面了解了学生。班主任家访手记摘录——在上个学期，因为我对于韩文的教育韩文基本都能接受，所以我和她妈妈联系得并不算多，在那个下午我才真正了解了韩文的家庭，了解了韩文。家长是学生的第一任教师，家庭是学生的第一所学校，对学生的成长起着至关重要的作用。韩文现在的叛逆和她的家庭环境有着密不可分的关系。（邵生群）……一个孩子，他有多个方面的表现，是教师在学校里通过肉眼或口头交流所察觉不到的。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，更好的了解孩子的内心世界，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们才能从根源着手，进一步加强对学生的教育。（左燕军） 2、得到了家长认可。科任教师家访手记摘录——看的出来，他们一家人对于我们的到来感到特别高兴。他的母亲说“真的没有想到，好的老师，真的谢谢你们了！真的谢谢你们！你们亲自到我们家里，在这个年头，这样的老师不多了。” 我说“是的，你们不仅遇到了好的老师，还有好的学校和领导。”“谢谢老师，谢谢校长！真的谢谢。”他的父母反复重复着“谢谢”！我知道，他们真诚的表达着自己的感激。而我们，也从中感受到了做老师的骄傲和责任。原来我们微不足道的付出，得到了如此的尊敬，我的心再次震颤了。（熊才群）……临出门前，家长的一段话我很有感触：“王老师，我们孩子遇到您这么负责任的老师，我们都特别高兴，真希望您能一直教到他们毕业。”我听到这话的时候心里很感动很高兴也很有压力。得到家长的认可我很高兴和感动，他们对我的信任以及对孩子的期望和对老师的期望也让我有压力，但我还是感觉到了我的价值，一种被认可被他人所需要的价值。我很高兴！（王玉梅） 3、改善了师生关系。班主任家访手记摘录——车刚到湾头，就看到张红阳站在家门口，见我来了，他迎了上来，手里拿着一瓶水，一句话没有，只是很自然地递给我。那一刹那，我的心情非常感动，老师是多么容易满足，孩子这样一个体贴的细节可以给我无穷的职业动力。（刘千涛）……本来学生一听说要家访，都在私下祈祷，千万别去我家，人人怕得不行，而等我走访完了几家后，被走访的同学表现上明显有了变化，和老师也更亲近了。（周开春）??? 4、转变了受访学生。班主任家访手记摘录——一开始我是带着完成任务的想法去的，通过这次家访，我看到了家长眼中的感激，也看到了学生的进步，我觉得非常值得，同时我也尝到了家访一次抵得上跟学生在学校谈话十次的甜头。（别国庆）……家访后的第二天，我发现蒋荷上英语课开始跟这我一起说出声音回答问题了，头也抬起来了。记单词也更主动了。下课后，我找了他谈了下，他说昨晚他爸爸没有逼他做题，而是跟他谈了一晚上，父子之间第一次说了那么多话，他现在觉得自己很轻松了，因为以前很多想说的话，因为怕说出来会挨打，所以都没有说过，现在发现父亲不是那么专制的，所以更加的尊敬父亲了，自己也开心了很多。学习劲头实足，这次单元检测居然及格了（杨英华）