六年级数学说课标说教材.doc

?六年级数学说课标说教材 张小斋 　各位领导老师下午好，我今天研说的是?义务教育课程标准“冀教版”实验教科书《数学》（六年级上册），主要从说课标、说教材、说建议三个方面进行。本册教材是根据《数学课程标准》（实验稿）的基本理念和具体内容目标进行编写的。本册教材坚持了冀教版实验教材的编写思想、编写原则和编写特点，课程总目标为：力图使学生获得适应未来学习和发展的所需的重要知识和能力，基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决现实生活中的简单实际问题，从而体会数学与现代社会的联系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，形成实事求是、勇于探索的科学精神。教科书关于“课程目标”的体现，表现在四个方面：知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度。教科书关于“内容标准”的体现也表现在四个方面：数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”。本册教科书共安排七个单元，各单元安排和主要内容如下。 ??? （一）数与代数（共3个单元） ??? ●第二单元——比 ??? 比和比例，比和比例的基本性质，按比例分配简单问题。 ??? ●第三单元——百分数 ??? 百分数的意义，求百分数，分数、小数和百分数的互化，百分数的简单应用。 ??? ●第五单元 ——百分数应用 ??? 百分数应用的一般问题，打折、成数、税收、利息等实际问题。 ??? （二）空间与图形（共3个单元） ??? ●第一单元——圆和扇形 ??? 认识圆和扇形，用圆规画圆，图案设计。 ??? ●第四单元——比例尺 ??? 了解图形的放大和缩小，按要求在方格纸上把图形放大或缩小。认识比例尺，应用比例尺的知识解决问题。 ??? ●第六单元——圆的周长和面积 ??? 认识圆周率，探索圆周长和面积计算公式，有关圆 周长和面积的简单问题。 ??? （三）统计与概率（1个单元） ??? ●第七单元——统计 ??? 认识扇形统计图，能读懂扇形统计图。选择条形统计图或折线统计图表示数据。 ??? （四）综合应用（共5个主题活动） ??? ●测量旗杆高度——结合“比”单元内容设计 ??? 小组合作进行实际测量活动，根据测量活动获得的数据，利用比例的知识解决旗杆高度的具体问题。 ??? ●卧室设计——结合“比例尺”单元设计 ??? 选择现实生活中的新房示意图和卧室摆放家具等典型事例，给学生提供根据平面图和比例尺计算新房面积，以及设计卧室摆放方案，并用给定的比例尺表示出来的活动素材。 ??? ●学会理财——结合“百分数应用”单元设计 ??? 结合一个家庭一个月的收支情况，给学生提供综合应用知识解决理财问题的事例，鼓励学生关心自己家，学会理财。 ??? ●学会购物——结合“百分数应用”单元设计 ??? 结合现实生活中商品“促销”的不同策略，给学生提供应用数学知识探讨合理购物的实际问题，体验数学的广泛应用和价值，发展数学应用意识，提高生活能力。 ??? ●喜欢数学情况调查——结合“统计”单元设计 ??? 学生学习感受的实际调查活动，让学生经历设计调查表，用数字表示事物，数据收集、整理、描述的过程，使教师了解学生对数学学习的真实态度，帮助老师改进教学。 说建议： 1　全面理解和把握课程目标 2.树立正确的教学观 3　具有课程开发的意识和责任感 4　关注每一个学生的发展 5　要充??认识评“评价”的重要意义，重视教学过程的评价 6　要创造性地组织教学