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大班主题活动：区域活动创设与实施 比起正规的教育活动，区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富，有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展，有利地促进了新《纲要》有关素质教育的贯彻与落实。但随着区域活动的开展，一些问题开始逐步显现出来。比如，怎样的环境创设才是合理的，能使幼儿积极地与之发生互动？如何把区域活动这一形式有效地与幼儿园其它教育活动有机地结合起来？在活动中教师怎样指导才能真正有效地促进幼儿的发展？这些都是我们幼儿园在开展区域活动中所要研究和解决的问题。随着观念的转变，理论研究的深入，我们由开始只注意开辟新的活动区，把眼光仅仅放在“物”的投入上，放在可见的空间环境变换上，逐渐认识到：区域活动只是一种形式，凭借这一形式而进行的幼儿与环境、与引导者（教师）之间的相互作用，即发生在其中的教育过程才是最重要和最本质的。教师应满足幼儿的不同需要，有效地利用区域活动提高个体的发展水平，研究的重点应放在探索区域活动中幼儿与环境、与教师、与同伴的互动，并在此基础上总结有效的指导方法，以达到实实在在地促进每个幼儿个性全面发展的目标。 趣味棋艺 五子棋、围棋、跳棋、象棋 、飞行棋、斗兽棋 活动目标 1.愿意和同伴共同玩各种棋。 　　2.初步体会规则的意义，并学习遵守。 材料:各类棋子、棋盘 书香四溢 活动目标 1.知道图画书画面与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单文字。 2.积极学认常见的汉字,进一步了解汉字认读的规律,提高观察能力,并能在生活中运用已获的书面语言。 3.乐意欣赏不同体裁,不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。 4.在理解文学作品人物,情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。 材料：各类图书、绘本等。 森林果业 活动目标 1.会商量确定水果的价格，并制作价目标签。 2.初步感知9以内数的组成，初步理解加减法运算。 3.培养幼儿积极参加活动的兴趣。 材料：各种手工水果、价格标签、水果篮、收银台、幼儿用纸币、公平称 创意空间 皱纸加??、泥工装饰、纸盒变形、折纸。 活动目标 1.练习扭、搓、揉等加工技巧。 2.会将两种物体组合、掌握粘面的技巧。 3.探索组合的规律。 4.积累对称、内翻的折纸技巧。 材料:各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶。 星期八摄影 拍照前化妆、各种服装、摆造型拍摄 活动目标 1.培养幼儿的观察记忆能力。 　　2.培养幼儿的动手操作能力和想象能力。 3.大胆表现自己的愿望。