安徽省安庆一中2012届高三下学期第3次教学质量检测理科综合试题.docVIP

第  PAGE 19 页 共  NUMPAGES 19 页 安徽省安庆一中2012届高三下学期第三次教学质量检测理科综合试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；考试时间：150分钟，满分300分。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32 Cl 35.5 Fe 56 第Ⅰ卷（选择题 共120分） 本卷共20小题，每小题6分，共120分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列对生物学实验的相关叙述，不正确的是（ ）。 A．可用水为层析液将叶绿体与液泡中的两类色素进行纸层析分离 B．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可用碘液对实验结果进行检测 C．“若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代出现两种性状比接近1：1”属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程 D．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数???的计数室，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 2．饭后，小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述，正确的是（ ）。 A．葡萄糖的跨膜运输不需要载体，但消耗ATP分解释放的能量 B．葡萄糖的跨膜运输需要载体，但不消耗ATP分解释放的能量 C．葡萄糖的跨膜运输需要载体，也消耗ATP分解释放的能量 D．葡萄糖的跨膜运输不需要载体，也不消耗ATP分解释放的能量 3．野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如甲图所示的实验。乙图为雄果蝇性染色体的示意图，图中I片段为X、Y染色体的同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段为X、Y染色体的非同源部分。下列有关实验分析不合理的是（ ）。 A．由F1可知，果蝇眼形的圆眼是显性性状 B．若F2在雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于常染色体上 C．若F2仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的II1区段，也有可能位于X和Y染色体的I区段 D．若F2仅在雄果蝇中有棒眼，用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，再用获得子代中的棒眼雌果蝇与野生型圆眼雄果蝇交配，子代没有性状分离 4．角膜炎、鱼鳞癣和听力丧失综合征（KIDS），发病的根本原因是一个连接蛋白基因突变，导致连接蛋白缺失一个氨基酸。下列叙述错误的是（ ）。 A．该基因突变的原因是mRNA缺失了一个密码子 B．该病可望通过基因治疗治愈 C．连接蛋白基因结构发生了改变是导致该综合征的根本原因 D．该病携带者对霍乱具有较强的抵抗力，说明生物的变异可能是有利的 5．如右图所示，科学家用CD4分子（T细胞表面特异性分子）修饰的红细胞制成“陷阱细胞”研究艾滋病治疗，输入患者体内可以“引诱”HIV识别、入侵，但不能复制增殖，并随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。下列有关叙述不正确的是（ ）。 A．艾滋病被认为是20世纪瘟疫，主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 B．选择红细胞作为“陷阱细胞”优势明显：不仅因为血液中红细胞数量众多，能有效竞争性抑制HIV侵染T细胞，而且其寿命短更新快，有利于将掉进“陷阱”的HIV及时随之消亡 C．设计“陷阱细胞”时需要将CD4基因导入早期红细胞中 D．“诱饵”（CD4分子）本身就存在于人体当中，因此输入患者体内这种被修饰的红细胞不会引起自身免疫反应 6．种群和群落是生态学研究的重要生命系统。下列关于种群、群落的说法准确的是（ ）。 A．安庆市人工放流1600万尾长江“四大家鱼”，以提高长江水系其亲鱼的丰富度 B．研究固着在礁石上的贝类的丰富度和种群密度，可以使用样方法 C．高山不同的海拔位置所分布的植被类型不同，反映了群落的垂直结构 D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和规律 7．LiAlH4()、LiH既是金属储氢材料又是有机合成中的常用试剂，遇水均能剧烈分解释放出H2，LiAlH4在125 ℃分解为LiH、H2和Al。下列说法不正确的是(　　) A．LiH与D2O反应，所得氢气的摩尔质量为4 g/mol B．1 mol LiAlH4在125 ℃完全分解，转移3 mol电子 C．LiAlH4溶于适量水得到无色溶液，则化学方程式可表示为：LiAlH4＋2H2O=LiAlO2＋4H2↑ D．LiAlH4与乙醛作用生成乙醇，LiAlH4作还原剂 8．25 ℃在等体积的①pH=0的H2SO4溶液，②0.05 mol·L－1的Ba(OH)2溶液，③pH = 10的Na2S溶液，④pH=5的NH4NO3溶液中，发生电离的水的物质的量之比是( ) A．1∶10∶1010∶109 B．1∶5∶