专题 探索规律型问题.docx

专题一 探索规律型问题署上编者姓名 【专题解读】 1．题型解读删除 探索型问题已成为数学中考问题的热门考题。它常常要求我们能够根据题目中的图形或者数字直观地发现共同特征，或者发展变化的趋势，去预测估计它的规律或者其他相关结论，使带有性质的推断尽可能与现实情况相吻合，必要时可以进行验证或者证明，依此体现出猜想的实际意义。探索规律型问题，经常以填空题或选择题的形式出现。 2．解题技巧这部分放在相应的题型后面，每一类题型总结相应的方法，作为做完题后的总结。 解这类问题的基本思路是:先观察分析若干特殊情形。探索规律;再归纳猜想出一般性结论;最后验证结论的正确性.选择填空题中也可带入特殊值来检查结论的正确性。 【题型实例剖析】修改意见：1.答案编成另一个文档，专题成稿后再编制；2.每类题型都应有例题和与之相对应的??习；3.需要有与课堂内容相对应的课后练习。4.题型分类不够全面，可以从找规律的方法上分类，比如列表找规律，函数解析式找规律，周期规律等等。 题型一 图形规律 1. （2014?山东威海，第12题3分）如图，在平面直角坐标系xOy中，Rt△OA1C1，Rt△OA2C2，Rt△OA3C3，Rt△OA4C4…的斜边都在坐标轴上，∠A1OC1=∠A2OC2=∠A3OC3=∠A4OC4=…=30°．若点A1的坐标为（3，0），OA1=OC2，OA2=OC3，OA3=OC4…，则依此规律，点A2014的纵坐标为（ ） 　A．0B．﹣3×（）2013C．（2）2014D．3×（）2013分析：根据含30度的直角三角形三边的关系得OA2=OC2=3×；OA3=OC3=3×（）2；OA4=OC4=3×（）3，于是可得到OA2014=3×（）2013，由于而2014=4×503+2，则可判断点A2014在y轴的正半轴上，所以点A2014的纵坐标为3×（）2013．解答：解：∵∠A2OC2=30°，OA1=OC2=3， ∴OA2=OC2=3×； ∵OA2=OC3=3×， ∴OA3=OC3=3×（）2； ∵OA3=OC4=3×（）2， ∴OA4=OC4=3×（）3， ∴OA2014=3×（）2013， 而2014=4×503+2，∴点A2014在y轴的正半轴上，∴点A2014的纵坐标为3×（）2013． 故选D．2. （2014?山东潍坊，第12题3分）如图，已知正方形ABCD，顶点A(1，3)、B(1,1)、C(3,1)．规定“把正方形ABCD先沿x轴翻折，再向左平移1个单位”为一次变换．如此这样，连续经过2014次变换后，正方形ABCD的对角线交点M的坐标变为( ) A．(—2012,2) B．（一2012，一2） C. (—2013,—2) D. (—2013,2) 解答：∵正方形ABCD，点A(1，3)、B(1,1)、C(3,1)．∴M的坐标变为(2,2) ∴根据题意得：第1次变换后的点M的对应点的坐标为（2－1，－2），即（1，－2）， 第2次变换后的点M的对应点的坐标为：（2－2，2），即（0，2）， 第3次变换后的点M的对应点的坐标为（2－3，－2），即（－1，－2）， 第2014次变换后的点M的对应点的为坐标为（2－2014， 2），即（－2012， 2） 故答案为A． 【练习巩固】 1.（2014?十堰7．（3分））根据如图中箭头的指向规律，从2013到2014再到2015，箭头的方向是以下图示中的（　　） 　A．B．C．D．2．（2014?四川宜宾，第7题，3分）如图，将n个边长都为2的正方形按如图所示摆放，点A1，A2，…An分别是正方形的中心，则这n个正方形重叠部分的面积之和是（ ） 　A．nB．n﹣1C．（）n﹣1D．n3．（2014?四川内江，第12题，3分）如图，已知A1、A2、A3、…、An、An+1是x轴上的点，且OA1=A1A2=A2A3=…=AnAn+1=1，分别过点A1、A2、A3、…、An、An+1作x轴的垂线交直线y=2x于点B1、B2、B3、…、Bn、Bn+1，连接A1B2、B1A2、B2A3、…、AnBn+1、BnAn+1，依次相交于点P1、P2、P3、…、Pn．△A1B1P1、△A2B2P2、△AnBnPn的面积依次记为S1、S2、S3、…、Sn，则Sn为（　　） 　A．B．C．D．4. （2014?江苏盐城,第18题3分）如图，在平面直角坐标系中，边长不等的正方形依次排列，每个正方形都有一个顶点落在函数y=x的图象上，从左向右第3个正方形中的一个顶点A的坐标为（8，4），阴影三角形部分的面积从左向右依次记为S1、S2、S3、…、Sn，则Sn的值为　2