对学生学习效果的分析机制、方式及近四年分析情况说明及支撑材料.docVIP

 PAGE 3 7.4 对学生学习效果的分析机制、方式和近四年分析情况说明 说明对学生学习效果的分析机制、方式和近四年的分析情况。 （1）评价渠道和方式 ①期末考核 第一、期末考试，对考试试卷进行分析，考察成绩的分布情况 第二、撰写课程论文 实践性比较强的课程要求学生撰写课程论文或以小组为单位撰写报告等。 第三、平时课堂考核 对学生学习过程进行控制，除了通过课堂点名考核学生的出勤情况以外，通过提问、课堂训练和课后作业来考核学生对所学知识的掌握程度。 ②参加各类大赛 挑战杯大学生创业设计大赛、挑战杯大学生课外学术作品大赛。参加xxxxx大学大学生科研训练等。 ③大学生暑期社会实践 学院团委分年级进行社会实践。低年级学生侧重于参加社会观察活动。高年级学生侧重于参加专业实践活动。根据暑期实际情况，学院团委对学生社会实践进行监督和管理，对社会实践团队开展的外联活动。 ④教师网上评学 为了全面了学风状况，掌握学生的学习动态，从而使学校有针对性地开展学风建设，激发学生学习的主动性和创造性，学校每学期均开展教师评学活动。教师评学活动采取网上填表的形式进行，所有必修课的任课教师都要对任课班级进行学风评价。请参评教师在校内登录教师评学系统，校外不能登录。本专业所有必修课的任课教师都每学期都参与了网上教师评学，对学生的学习状况、学习动态进行评价。 ⑤开座谈会 ⑥实践教学 ⑦校、院优秀毕业论文评选 （2）近四年评价情况说明 ①近四年分析情况 第一、教师对学生考试试卷分析结果表明成绩分布合理，大部分学生基本掌握了大纲要求的内容 第二、通过撰写课程论文、报告等，加深了学生对理论知识的理解和认识，提高了学生的实践能力； 第三、平时课堂考核，促进了老师与学生之间的互动，一方面活跃课堂气氛，吸引学生的注意力并激发了学生学习兴趣；另一面加强了教学过程管理； 第四、网上评学结果表明本系教师对本专业学生评价较好； 第五、学生参加各类大赛均取得了较好的成绩，学生综合能力得到了提升。 附：7-4 学生学习效果的分析机制、方式支撑材料??单 序号支撑材料清单引用/使用说明 1教师授课手册记载情况 支撑 1.1 学习过程评价机制与方式 2平时成绩检查情况通报 3考试课、考查课学生成绩单支撑 1.2 学习结果评价机制与方式 4 试卷分析软件 GITBDG支撑 1.2 学习结果评价机制与方式 支撑 2.1GITBDG 教学软件进行学习效果分析说 明 5期末考试试卷分析支撑 1.2 学习结果评价机制与方式 6教师授课手册课程教学情况总结支撑 1.3 定性与定量评价机制与方式 7 学业警示帮扶实施办法支撑 1.4 制度性评价机制与方式 支撑 2.2 对学习困难学生进行学业警示帮扶说明 8用人单位对毕业生评价支撑 1.5 社会评价机制与方式 9企业经营演练实验报告 支撑 2.3 加强学生实践能力培养，鼓励参加证书 考试及竞赛 10学生参加竞赛的证书