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小升初暑假衔接班教案七月19日
PAGE \* MERGEFORMAT 5
新同学,你好!让我们开始今天快乐又紧张的学习之旅吧!
(一)先看看你们的拼音和汉字掌握得如何??
1、看拼音写汉字
读史使人明智,读诗使人cōng huì( ),演算使人jīng mì( ),哲理使人思想shēn kè( ),论理使人有 xiū yǎng( ),逻辑修辞使人shàn biàn( )。 (这是谁的名言?你能把它记下来吗?)
2、找出下面词语的错别字,改正在下面的横线上。
风生鹤唳 忘自尊大 世外桃园 声名狼籍 丰烛残年
司空见贯 在截难逃 举一返三 无精打彩 怄心沥血
___________ __ ___________ __ ___________ __
3、给下列加点的字词选择一个正确的释义
①书诗四句,并自为其名。A 书本 B 信 C 写 ( )
②学而不厌,诲人不倦。A满足 B 讨厌 C 厌倦 ( )
③每日通宵达旦地看书。A 天亮 B 第二天 C 元旦 ( )
(二)你们的语言感知能力如何呢,赶快来测试一下!
4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。 ( )
A.这个人连校长都不认识。 B.两个学校的全体学生举行了联欢会。
C.李明走了一个多钟头了。 D.校门口一边站着一个学生。
5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是 ( )
有这样一种东西,它在我们面临断崖沟壑时,在我们面临激流险滩时,或是在我们处于“山重水复疑无路”的境地时,___________。
A.能帮助我们走出困境,使我们“柳暗花明又一村”。桥,就是这种东西。
B.使我们“柳暗花明又一村”,帮助我们走出困境,桥,就是这种东西。
C.能帮助我们走出困境,使我们“柳暗花明又一村”。它,就是桥。
D.使我们“柳暗花明又一村”,帮助我们走出困境,它,就是“桥”。
6、一个老和尚有两个徒弟——大和尚和二和尚。一日,大和尚向老和尚打小报告,说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠,双眼微闭,说道:“我相信你永远也不会打破碗。” 老和尚的言外之意是 。
(三)你的课外知识积累得怎么样呀?
7、诗文名句积累与运用。
(1) , 一片冰心在玉壶。
(2)人生自古谁无死, 。
(3)千里之堤, 。
(4)《墨梅图题诗》的作者是 朝诗人、画家 。诗人以 喻人,表现了他卓尔不群的气质和人品。其中“ ”一句表达了诗人不愿向统治者妥协,厌恶当时社会上的腐朽风气和甘愿过隐居生活的志向。
(5)潘金莲给武松敬酒——
(6)猪八戒照镜子——
(7)我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“___________ __ , ____”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。
(8)老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“_____ ___ __,____ _ ____”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?
8、根据提供的相关事件,请在横线上填入人物姓名。你能讲讲这几个故事吗?① 雪夜上梁山《水浒》 ② 大战流沙河《西游记》
③ 舌战群儒 《三国演义》
(四)、我们一起来读两篇古文吧!
阅读下面两篇文言短文,翻译出大意并给它命上题目。
第一篇:
赵且①伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝②,而鹬啄其肉,蚌合而箝③其喙 = 4 \* GB3 ④。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即 = 5 \* GB3 ⑤有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍 = 6 \* GB3 ⑥。渔者得而并禽
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