小学2年级语文上册6单元学案.docVIP

课 题识字6授课时间预习展示 月 日 重点探究 月 日自能发展 月 日 预习展示（一课时） 学习目标： 1、认识9个字，会写8个字。理解由生字组成的词语。 2、正确、流利有感情的朗读课文。初步感知词语反义的关系。 学习重点： 认识9个字，会写8个字。理解由生字组成的词语。 学习难点： 正确、流利有感情的朗读课文。初步感知词语反义的关系。 学习环节：学情前测： 3分钟 自主读学：10分钟 合作研学：22分钟 群文阅读：5分钟 一、学情前测（3分钟） （一）前置性学习： 1、我要把课文练习读正确后读给（ ）听，还要和我的小伙伴比一比，看谁读得好。 2、我要认真做生字卡片，这些字在很多地方都看到过，我要给同学们讲一讲。我要想想那些字不好记，标记下来准备向同学请教。 （二）谈话前测： 1、我能把知道的反义词说给同学听。（2分钟） 2、质疑：反义词是什么？（一分钟） 二、自主读学：（10分钟） 我能把课文读好： 温馨提示：1、一边读课文，一边画出课文中的生字、生词。 2、还要把生字、生词多读几遍，还要用自己的方法记住它们。 3、再读课文，至少读2遍，一定要把课文读正确，读流畅。 三、合作研学：（22分钟） （一）我们小组都是识字大王： （1）对子组检查生字卡片认读情况。（小组展示+研讨）3分钟 （2）识字大王小组评选。（大展示）5分钟 （A）卡片认读： （B）将下面的字归类。 仇恨、荒漠、煤炭、贫穷、富裕、饥饿、索取、奉献、永远 用生字组词，看谁组的多，谁记得快。 形象意义识字： 漠：没水的地方就是沙漠。 饥：只吃几粒饭，自然觉得饿。 富：一个人住一所大房子，还有许多田地，当然富。 （3）照样子写一写， 冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐 人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭 （二）写生字：我要把生字写得又对又美观。（10分钟） 1、我最会观察： 学生自己总结生字书写规律，师点拨（书写“丑、暖、贫” 时提醒的注意事项）。 2、写生字：我要把字写漂亮。（食字旁注意指导） 3、我们小组还要评一评谁写得最漂亮。 4、查下面两个字的读音。 索 丑 （三）、质疑：读完课文，了解了课文内容，我还有一些问题提出来和同学交流。（2分钟）（了解对联的特点：字数等，断句同；平仄相合，音调谐；词性对，位置同；内容相关上下接。春联、喜联等） 四、群文阅读：（8分钟） 熟读课文（多种形式：小组读、男女对读、同桌读、师生读） 重点探究和自能发展（二课时） 学习目标： 1、正确、流利有感情的朗读课文，多种形式读课文。 2、在识字、朗读的过程中陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 学习重难点： 通过读学陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 学习环节：学情前测：6分钟 自主读学：20分钟 合作研学：44分钟 群文阅读：10分钟 学习过程： 一、学情前测 正确读出所有生字的读音。 二、自主读学 1．这对子你喜欢哪一个就练习有感情的朗读那一个部分。 （1）边读边想：哪些行为和事物是美好的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是虚伪假的？ 　朗读学生领读；指名读；仿读、体会读；读出感情、读出韵律。 通过朗读你体会到什么，还有什么地方不明白？ （2）诵读积累（1）鼓励背诵。（2）读读记记课后词语，并把会写的词语写下来。 三、合作研学 1．现在就请你们先练习喜欢的部分，然后我们讲讲自己的理解。 2．那我们就来试着背背吧！你们可以离开座位，和几个小伙伴组成一组，来背诵。 四、群文阅读 阅读《笠翁对韵》。 课后 反思  课 题 22、窗前的气球授课时间预习展示 月 日 重点探究 月 日自能发展 月 日 预习展示（一课时） 学习目标： 1、我能认识7个生字，会写8生字。会用“可爱、高兴”写句子 2、正确、流利的朗读课文，体会同学之间的真挚情谊。 学习重难点： 识记生字写句子。 2、读文解意悟道理。 学习环节：学情前测： 5分钟 自主读学：10分钟 合作研学：15分钟 群文阅读： 10分钟 一、学情前测（5分钟） （一）前置学习： 1、自主朗读课文。 2、找出生字、不理解的词语，试着查出来。 （二）学情前测 从课文中你读懂了什么。 二、自主独学： 1、我能通过读儿歌识记生字： 病房有个科里亚，谁也不能来看他。静静躺，呆呆望，孤孤单单想回家。科里亚，别难过，你的同学有办法。红气球，飘来了，祝你快快康复早回家。