小学6年级试卷评析报告.docVIP

小学六年级2008-2009学年度第二学期期末 教学质量监测数学学科质量分析报告 　　 　　本次质量监测，是在教育局教研室的统一部署下，对我市小学六年级全体学生进行的一次统一测试，参考人数共计4174人。监考、评卷、统计成绩都在科学、有序的情况下进行。因此，在此基础上进行的质量分析有一定的可信度。 下面我就老师们提出的问题做一解释。（问题1、 试题考察内容较全面，内容较多，难度较大，对于上等学生来说会做，中下等学生做起来偏难。 问题2、第六大题解决问题第一小题。用三种方法（方程、分数、比例分配法）不符合教学要求，教学中要求学生灵活掌握解决问题的方法，不过分强调必需掌握，且对这道题来说三种方法很难分清。 问题3、 原来甲仓存粮比乙仓多它的（），问题中“它”是指甲仓存粮还是乙仓存粮，容易给学生造成误会。 问题4、 (三)应用题第五题，一个高为10厘米的圆柱，如果它的高增加2cm，那么它的表面积就增加125.6平方厘米，求这个圆柱的体积？如果把问题改成“求原来圆柱的体积”，所求问题会更明确些，就不会出现求增高后圆柱的体积了。） 关于这次小学六年级毕业调研考试概括地讲关注了以下几个方面： 1、注重对学生基础知识与基本技能的考查；2、检验学生是否能运用所学知识解决实际问题，即学以致用。3、考查学生是否能对知识做到活学活用，从而考查教师把握教材，运用教材，实践三维目标的能力。 　　一、成绩分析 (一)成绩统计 1、平均分 市区：市区共十所小学参与测试，总平均分为70.14。超过此线的单位有5个，占单位总数的50%；低于此线的单位有5个，占单位总数的 50%。 学区：共10个单位参与测试，总平均分为63.33，超过此线的单位有6个，占学区总数的60%；低于此线的单位有4个，占学区单位总数的40%。 民办：共有5个单位参与测试，总平均分为68.1，超过此线的单位有2个，占单位总数的40%；低于此线的单位有3个，占总数的60%。 类别总平均分超此线 单位数未超此线单位数市区70.1455学区63.3364民办68.1232、及格率 市区：市区10所学校平均及格率是75.87%，超过此线的单位有5个，占学校总数的50%；低于此线的单位有5个，占学校总数的50%。 学区：共计10个学区参与测试，平均及格率是59.97%，，超过此线的单位有6个，占学区总数的60%；未超此线的单位有4个，占学区总数的40%。 私立：5所私立学校的平均及格率为78.02%，超过此线的单位有2所，占总数的40%；未超此线的单位有3所，占总数的60%。 类别平均及格率超此线 单位数未超此线 单位数市区75.87%55学区59.97%64民办78.02%233、优秀率(80分以上为优秀) 市区：市区10所学校平均优秀率为31.68%，超过此线的学校有4所，占学校总数的40%；未超此线的有6所学校，占学校总数的60%。 学区：10个学区平均优秀率为19.1%，超过此线的单位有5个，占总数的50%；未超此线的单位有5个，占总数的50%。 私立：5个私立学校平均优秀率为30.99%，超过此线的有2所学校，占总数的40%；未超此线的有3所学校，占总数的60%。 类别平均优秀率超此线 单位数未超此线 单位数市区31.68%46学区19.1%55民办30.99%234、08年度与09年度成绩对比 纵观08、09两年度的成绩对比，我们不难看出，城乡间的差距在逐渐缩小。08年市区、学区平均分相差13.58分，而09年平均分相差7.08分，两个学年度城乡平均分的差距缩小了6.5分；08年市区、学区的及格率相差19个百分点，而09年的及格率相差15.9个百分点，两个年度城乡及格率差距缩小了3.1个百分点；08年市区、学区的优秀率相差42个百分点，而09年相差12.58个百分点，两个年度城乡优秀率差距缩小了29.42个百分点。以上数据说明我们学区的数学老师们在这一年中所付出的艰辛是取得了一定的成效，同时也说明其实我们学区的孩子和市区的孩子是同样的聪明，只要我们以扎实稳健的作风、积极进取的态度投身教学工作，相信结果一定会如那句名言所言：一份艰辛一分收获。 ? 类别平均分及格率优秀率08年09年08年09年08年09年市区87.2770.41100%75.87%79%31.68%学区73.6963.3381%59.97%37%19.1%差距13.587.0819%15.9%42%12.58%民办?68.1?78.02%?30.99%在分析这些数据的同时，我也抽取了9本共272份试卷（市区、学区、