小学初中高中生怎样快速学会拼读音标.docVIP

第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 小学初中高中生如何快速学会拼读音标 国际音标表（48个） 长元音 /ɑ:/ /?:/ /??:/ /i:/ /u:/ 短元音 /??/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音 /??/ /e?/ /??/ /e?/ /a?/ /??/ /??/ /a?/ 元音（20个） 辅音（28个） 清辅音 /p/ /?t/ /?k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音 /b/ /d/? /g/ /v/ /e/? /z/? 清辅音 /?/ /?h/ /ts/ /t?/ /tr/? 浊辅音 /?/ /?r/? /dz/? /d?/ /dr/? 鼻音 /m/ /n/? /?/? 半元音 /?j/ / w/ 边音 /??/ 1、学习思路：参照拼音 音标类似于语文中汉字的拼音，元音对应拼音里的韵母，辅音对应声母。 二者在发音上有近似的地方，可借鉴和迁移，但更应注意不同之处，如音标中的辅音/p/和拼音中的声母p：辅音/p/是爆破音，气流突然出来，读起来有气势；声母p则读起来很平和，并且拖音，听起来像“po（坡）”的发音。 2、一眼就区分出元音和辅音的技巧： 如果把原因和辅音写在四线三格中，元音只占中间1格，是“矮冬瓜”，辅音则通常占2～3格，是“高富帅”，例如： [ɑ:][?]/k//f/ 3、音节划分规则： 要读音标，首先要正确地把整个音标划分出一个一个音节， 一个音节的组成通常是1个辅音+1个元音（类似于拼音：声母+韵母），如happiness/h?p?n?s/，可以划分为这3个音节：/h?/，/p?/，/n?s/ 有时为了便于拼读，可以把把不带元音的辅音划到邻近的一个音节里，如在/??nd?st?nd/中，/s/可以和后面的/t?n/划在一起，成为/st?n/ 4、音标的拼读方法： 先把一个单词完整的音标拆成若干个音节（1个辅音+1个元音），分别读各个音节，然后连起来读，注意重音的位置。 例： kangaroo [?k?? ɡ? ?ru] 袋鼠 注： 如果在划分音节的时候，有几个连在一起的辅音，先拼读跟元音结合的音节，最后再一起连读，如strict [s tr? kt]，辅音/s/、/k/、/t/在读完/tri/后再整体上从左读到右。 5、平时学习建议： 每天抽出2～3分钟，拼读5个以上单词的音标。这是一项长期工作，投入时间不断练习，最后就会形成一种稳固的技能，像骑自行车一样，一旦学会便永远不忘。 练习???