高中数学数形结合讲述教程.pptVIP

数形结合思想及其应用（第一讲）;凡有科学之处，便有数学。数与形乃逻辑与形象，相辅相成。有数就有形，有形就有数 “以数辅形”用严密的逻辑推理来精确刻画直观的形象 “以形助数”用形象的几何图像来启 迪抽象的代数思维 著名数学家华罗庚先生曾经说过： “数缺形时少直观，形少数时难入微”;数形结合：把代数式的精确刻画与几何图形的直观描述有机结合起来，实现形象思维和抽象思维的优势互补，体现了数与形之间的沟通与转换，兼具数的严谨性与形的直观性 函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想并称为高中数学四大数学思想，是非常重要的思维方式，也是高中数学的主要培养目标;17（2）解不等式：;集合及其运算问题（数轴与韦恩图） 利用函数图像解决有关问题（方程、不等式、恒成立、范围问题等） 三角函数图像的应用 应用平面图形、立体图形解决 应用向量解决有关问题 解析几何中的数形结合问题;1）设函数y=f(x)是最小正周期为2的偶函数， 它在区间［0,1］上的图象为如右图所示的线 段AB，则在区间［1,2］上，f(x)= .;2) 若不等式 ≥ x (a0)的解集为{x|m≤x≤n}，且|m－n|=a2，则a的值为（ ） A.1 B.2 C.3 D.4;y=2-x;1;若x∈