小学科学教学怎样打造有效课堂.docVIP

PAGE  PAGE 7 小学科学教学如何打造有效课堂 安乡县城南小学 万琴 如何打造科学教学的有效课堂？首先要弄清有效的科学课堂应该是怎样一种状态？我认为：课堂中的角色要定位：师生是合作者、促进者；课堂中的活力所在是学生质疑问难、自主探究；课堂中的张力体现是学科渗透、学科整合；课堂中的奇迹所引是引发创意、心灵震撼。我认为有效的科学课堂教学应关注学生学习过程中的基点、着力点、突破点、动情点及生长点，用童心建立起来的角色、用激情创造出来的课堂，一定会充满活力、富有张力、闪现奇迹，一定会是学生们向往的乐园。 如何打造科学课堂的有效性，下面结合本人在教学中的实践谈谈自己的体会。 一、教学目标要精准，是打造有效课堂的前提。 课堂教学目标的设计是教师们进行课堂教学设计的首要环节。教学内容的组织、教学策略的选择、教学过程的安排等，都必须依从于教学目标，并最终促使教学目标的达成。所以说课堂教学的实效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性。 小学科学课程的宗旨是培养学生的科学素养。而科学素养的基本要素，包括对科学知识的积累和应用、对科学探究的过程和方法的了解和实践，以及对科学的情感态度和价值观的培养。相应地，课堂教学目标常以分述的三个维度（“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”）的分目标的形式进行表达。在学科教学中，知识