《孔雀东南飞》教学课件（共36张）.ppt

一个断人心肠的故事 一曲唱绝千古的悲歌; 1．了解“乐府”及“乐府诗”，掌握文中的通假字、偏义复词、古今异义词。 2．把握诗歌的主要情节和人物形象，着重分析刘、焦二人的性格特征及其悲剧意义。 3．品味诗中的民族气息和抒情意味，理解作品的浪漫主义色彩。; 选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。;叙事诗与抒情诗的区别;“汉乐府”原来是指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。这个官署相当庞大，成帝时“女乐近千人”。 后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。 ;汉乐府民歌的主要特点 1.反映社会现实的广阔和深刻。 2.叙事成分占很大的比重。 1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。 3）常用铺陈的描写手法。; 3.比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。 4.形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。 ; “焦、刘殉情”故事的传说 汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双“誓死不相负”。兰芝回到娘家后，不久，县令替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，二人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。; 相关链接XIANGGUANLIANJIE;初读;“相”字的用法：;（2）相（xiāng），副词，表示互相、彼此;（3）相（xiàng），名词，相貌；宰相，丞相。如： ①儿已薄禄相 ②王侯将相宁有种乎？ （4）相（xiàng），动词，仔细看，审察；辅助，帮助。如： 　　①伯乐教其所憎者相千里马，教其所爱者相驽马。（《韩非子·说林下》） ②乐桓子相赵文子。（《左传·赵公元年》 ;为仲卿母所遣（被，介词，读wéi） 为诗云尔（作，写，动词，读wéi） 十七为君妇（做，作为，成为动词，读wéi） 君家妇难为（做，动词，读wéi） 非为织作迟（是，动词，读wéi） 始尔未为久（是，算作，动词，读wéi） 阿母为汝求（替，给，介词,读wèi） 慎勿为妇死（为了，连词，读wèi）;见;形形色色的“自”;四、语气副词，意为“本”。（1）我自不驱卿 五、时态副词，意为“已”、“已经”。（1）本自无教训六、时态副词，意为“即” （1）自可断来信 七、连词，意犹“而” （1）葳蕤自生光。八、助词，与他词组合成词组。（1）好自相扶将。 “好自”即“好好地”。 (2）物物各自异。 “各自异”即“各异”;【答案】　kōng hóu　mǔ　xiàng　wéi　chuí　fèn;【答案】　A(守节：遵守府里的规则。);【答案】　B(A共事：古，一起生活；今，一块儿工作。B黄泉：古、今均指人死后埋葬的地方。C自由：古，自作主张；今，不受拘束和限制。D可怜：古，可爱；今，值得怜悯。);【答案】　C;【答案】　B(A.咽：yè，C.遗：wèi，D.蹑：niè。);【答案】　D(严妆：盛妆，仔细地梳妆打扮);;【答案】　A(①作息：古义是偏义复词，专指“作”，“息”没有意思，今义指劳作和休息；②教训：古义指教养，今义指从错误或失败中取得的知识；④奄奄：古义指昏暗的样子，今义形容气息微弱；⑤可怜：古义是可爱，今义是值得怜悯；⑦交通：古义是交错相通，今义是各种运输和邮电事业的总称。);8．下列说法有误的一项是(　　) A．《孔雀东南飞》开头一句运用古代民歌起兴手法，引出故事，提摄全诗。 B．诗歌写兰芝离焦家前的“严妆”一段，运用“赋”的手法，作铺陈渲染。 C．兰芝自叙“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，运用互文手法，强调兰芝聪明能干，富有教养。 D．诗歌末段表达诗人的强烈愿望，是全诗故事情节的高潮。 【答案】　D(结局。); 9．下列字形有错误的一组是(　　) A．驱遣　　葳蕤　　遗施　　丝履 B．严状 纨素 钱帛 嬉戏 C．蒲苇 拊掌 丁宁 窈窕 D．娇逸 绫罗 仕宦 彷徨 【答案】　B(“状”应为“妆”。);【答案】　A(A.白：告诉。B.缘：缘份/机会；C.相：互相/称代性副词，指这门亲事；D.交：互相/交州。);【答案】　D(D是使动用法，其他的都是名词作状语。);12.下列文学常识表述有误的一项是(　　) A．