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让语文课堂高扬生命的风帆 兰州市第二十八中学 安向东 ???????????????????????? 语文因生命而灵动，生命因语文而快乐，语文与生命共生、共融、共发展。生命语文是一套教育系统，她和生命本身有着相同的目标：使受教育者在心灵与心智，身体与精神的各个层面上和谐融洽，共同进步，逐渐变成平衡、成熟、有效率、快乐、和谐的人。也就是心内和心外统一和谐，素质全面发展的人。  HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文学科是工具性和人文性的和谐统一，我们要努力营造充满 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文味的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c9%fa%c3%fc \o 生命 \t _blank 生命 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cc%c3 \o 课堂 \t _blank 课堂； HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文教师的本色是坚守道德底线、诗意灵动而充满智慧， HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c9%fa%c3%fc \o 生命 \t _blank 生命 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cc%c3 \o 课堂 \t _blank 课堂需要坚守教师本色；学生主体是 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c9%fa%c3%fc \o 生命 \t _blank 生命 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cc%c3 \o 课堂 \t _blank 课堂的实质体现；以和为本、和而不同，既遵循 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文教学的一般规律又充分尊重学生个体的差异性和独特性，才能让 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%d3%ef%ce%c4 \o 语文 \t _blank 语文 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%bf%ce%cc%c3 \o 课堂 \t _blank 课堂成为一个有血有肉有骨架的 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0startpos=1sort=1keywords=%c9%fa%c3%fc \o 生命 \t _blank 生命整体。 高中语文新课程改革号角的吹响，新课程的核心理念是以学生发展为本,新课程实施的核心是让学生参与确立了关注学生生命发展的教育目标，要求建构充满生命活力的课堂，让语文课堂充满生机和活力。 我们建构充满生命活力的语文课堂这一理念，是叶澜教授在1997年最先提出的，其从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学，阐述了充满生命活力的语文课堂包含的多重丰富涵义。 语文教育实质是对人的培养和塑造，其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见，如果我们在语文课堂