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如何申报市规划课题 一、 课题申评书的填写 第一页： 课题名称、负责人姓名、负责人所在单位、通讯地址、填表日期是需要老师们如实填写的。课题名称是需要斟酌的地方，后面再具体详细说明。 第三页：简表的填写 负责人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、通讯地址都要如实填写。行政职务主要填写“校长、副校长、主任”等行政职务，专业职务主要是填写“小教高级、小教二级、中教高级、”等专业职称，不要填混。研究专长可以填写“数学教学、语文教学、学生心理”等，越具体越好，不要填写成“教育教学”等笼统的研究领域。“主要参与者”可以除主持人外再填写六人，一个课题组最多由七人组成，一个人不允许申报课题。课题成果形式可以是专著、研究报告、论文、案例集等形式，中小学教师一般用研究报告作最终成果。 第四页：课题设计论证 ? 一般来说课题论证部分字数上要求在2000字——4000字之间。如果太少，则不能将课题论证透彻。课题论证部分一般包括： 1．课题研究的背景与意义（包含选题原因、国内外研究现状述评、拟创新点、研究价值）; 2. 核心概念的界定 3．课题的研究目标与内容； 4．课题的研究方法和实施步骤。 第五页：完成课题的条件和保证 ? 已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献限填10项）； ? 主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）； ? 完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等）。 一般在1000字左右。 第六页：有关方面意见 申报人所在单位意见，一定要由领导签字，加盖学校公章。 立项评审意见由规划部门填写。 报送课题立项材料时应注意的事项： ? 1、申评书一式两份（必须加盖学校公章）。 ? 2、申评书电子稿以主持人的姓名命名交给县区或学校教科研负责人，也可发送邮件至负责人邮箱。 ? 3、如果学校或县区教科室需要存档或特别要求，根据学校和县区教科室要求的数量报送。 ? 二、教育科研课题的选择 ? （一）教育科研课题的来源 ? （1）自己在教育教学实践中遇到的实际问题。 ? 比如学校管理、班级管理中的问题，教学目标的设计问题、课程内容的整合问题、教学方法、教学模式的创新，教学评价的方法方式问题、学生的学习方式问题等等。 ? （2）日常观察中发现的问题。 山西太谷教研室张四宝的24字教学模式。 ? （3）相关部门的课题指南。 ? 河南省教育科学规划课题指南 ? 平顶山市教育科学规划课题指南。 ? （二）科研课题名称的规范表述 ? （1）简明：一般控制在24个字以内。 ? （2）题目要用不带修辞手法的非结论性陈述句。 ? 强化教学反思，绽放课堂魅力 X ? “班主任个案分析应纳入班主任工作的评价中” X ? “班主任个案分析纳入班主任工作的评价研究”√ ? “孩子，我拿什么拯救你？”x ? “小学学困生转化研究”√ ? （3）新颖（新视角、新思路、新方法） ? 城市小学全息化学生评价模式研究√ ? 普通高中“1+X”体育课程模式研究√ ? （4）具体：要明确课题研究的两个要素：研究对象与研究问题，有时也可显示研究方法。 ? 手指游戏在幼儿园课程中的运用研究√ ? 课题名称最忌讳：空、大、泛 ? “新课程改革的理论与实践研究” X ? “课堂教学有效性研究” X ? “新课程课堂教学创新性研究” X ? “校本课程开发研究”x ? 把课题名称具体化的四个小窍门 ? 窍门一：突出特色 ? 特色校园文化创建研究 ? 小学“和谐”校园文化创建研究 ? “合作与分享”的园本文化创建研究 ? 窍门二：对概念进行分解 ? 主体性：自主性、独立性、创造性 ? 主体意识、主体能力、主体人格 ? 小学生主体性培养的研究 ? 小学生主体意识培养的研究 ? 窍门三：限制研究范围： ? “发挥学生主体作用的研究” ? “发挥小学生主体作用的研究” ? “在小学课堂教学中发挥学生主体作用的研究” ? “在小学语文课堂教学中发挥学生主体作用的研究” ? “在小学语文阅读教学中发挥学生主体作用的研究” ? 窍门四：明确研究对象的总体范围： ? “中学生课外阅读情况的调查研究”