龙艳辉第八单元第1课时.doc

大庆路小学四年级数学第八单元《综合实践活动》导学案 课题：营养午餐 课型：综合实践课 课时： 1 领导签字： 学习目标：1、我了解到营养午餐的合理设计，并根据同学们所喜爱的食物合理搭配多种营养午餐方案。 2、我经历了收集、整理数据的过程，并能根据数据绘制复式条形统计图。 3、我要提高用数学知识解决实际问题的能力，体会到数学与生活的联系。 学习重点：我能根据同学们所喜爱的食物合理搭配多种营养午餐方案。 学习难点：我经历了收集、整理数据的过程，并能根据数据绘制复式条形统计图。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记一谈话导入 同学们，你们在午餐中喜欢吃哪些食物？这些食物搭配合理吗？ 二．揭示课题及目标。 学法指导: 独学教??P101—102的内容，边看边思考： 你知道营养午餐需要符合哪些条件吗？应从哪几方面评价？ 你会选择哪一种菜谱作为自己的午餐方案？ 完成书本102面的统计表。 4、根据统计表绘制复式条形统计图。小组交流： 1、说一说营养午餐符合的条件。 2、怎样搭配营养午餐，才能做到不重复不遗漏？ 3、营养午餐的搭配方案。 4、评选出同学们最喜欢的营养午餐。 展示主题： 主题一：营养午餐的搭配方案。 主题二: 根据统计表绘制复式条形统计图. 主题三： 1.看看哪一种搭配获取的蛋白质最多？ 2.为偏胖、偏瘦的同学提建议。 我的收获是：  当堂测评 分层达标 1、请你为全家设计出周六、周日的菜谱。