挑战杯申报材料2典型“生活化的中学物理实验”设计举例.docVIP

材料二 挑战杯申报项目——开发“生活化的中学物理实验”理论与实践研究 PAGE  PAGE 35 典型“生活化的中学物理实验”设计举例 阅读索引 1 水果电池···············································2 2 带电的报纸·············································4 3 乒乓球的沉浮···········································5 4 烧不坏的手帕···········································6 5 光与彩虹···············································7 6 弯曲的水流·············································9 7 自制浮力支承式指南针·································· 12 8 筷子的神力·············································14 9 自制纸杯旋转灯·········································17 10 省力工具的组合应用····································20 11 纸制的锅子············································21 12 自制孔明灯············································22 13 不可思议的碰撞········································24 14 瓶子瘪了·············································25 15 蜡烛抽水机············································27 16 自动旋转的奥秘·······································29 17 神奇的沙堆 ··········································31 1 水果电池 思考： 水果是很美味的食物，但你没想到水果还可做电池吧？ 实验材料： 铜片数个、锌片数个、导线数根、切开的柠檬数块、发光二极管、小灯泡 实验步骤及现象： 1、用长5cm、宽1cm的锌片和铜片插在一个水果上，间隔1cm，这样柠檬电池同普通电池一样，有了正负两极。 2、用13条短铜线将12个柠檬电池互相串连。串连的意思就是第一个电池的锌片用铜线接到第二个铜片，第二个的锌片再接第三个的铜片。这样连成一长链，同时用回纹针夹紧缠绕锌片和铜片的铜线，使其接触良好。 3、最后，两端接上灯座的正负两极，1.5伏特的小灯泡就会发亮。 4、如果没有锌片，可以用废旧电池的锌壳代替。 实验原理： 其实，柠檬电池的原理与常见的干电池的原理是一样的，都是利用化学反应将化学能转化为电能，原电池原理： 阳极 （氧化反应） 阴极 （（还原反应） 最大的不同在于电解液不同。通过化学反应使每个柠檬都产生一定的电压，但一个柠檬产生的电压不足以使一个小电灯泡发光，所以利用电路串联电压的特点，每个柠檬上都要插入铜片和锌片，再用导线把它们连接起来和小灯泡串联形成闭合回路，产生的电流通过小灯泡使其发光。 实验成功指南： 这个实验要做成功不是想象中的那么容易的，因为每个柠檬所产生的电压有限，实际中大概有0.8V，而带动一个额定电压1.5V的小灯泡是不是用两个柠檬就行了呢？当然不是，通过实验我们知道大约要十几块柠檬。这又是为什么呢？通过测量一个柠檬电池闭合回路的电流我们会发现端倪，电流大概是0.4mA，而带动小灯泡最少也得100mA。产生这么大的差别，主要是因为柠檬的内阻很大，它本身就消耗了很大一部分电势。针对这个问题，我们可以让铜锌片在苹果中很接近，只要不接触即可，以减小内阻，同时，把柠檬分成等量两份A,B，将A,B各自串联，再将A,B并联，达到增加电流的目的。生活中找到的铜锌片，一般表面的部分都被氧化了，所以我们要用磨砂纸磨掉氧化层，同时，铜锌片要尽量插深一点儿，从而增大接触面积。此外，还应注意： 1.将电压控制在灯泡的额定电压和额定电流范围之内，且要接近额定值 2.电压应不要超过二极管的额定电压电流值，以防毁坏二极管 3.接线时注意接触良好 4.水果有丰富的汁，构成原电池 变式实验建议： 1.使用酸性较强的水果做电池，例如柠檬、橙子、西红柿等 2.采用串并联混合电路增大线路中的电流电压