教材使用说明[英语].docVIP

PAGE  PAGE 3 萝卜娃英语教材使用说明 萝卜娃英语教材的基本框架都是统一的：教学内容与目标——知识梳理——知识精讲——知识精练——知识拓展。 第一部分——教学内容与目标： 本版块内容明了清晰，可以让孩子自己去阅读理解，了解本课自己所需掌握的知识。 第二部分——知识梳理： 这一版块需要结合学情进行灵活教学，以本次样卷为例： ★ 可以用游戏的方式, 如根据英语描述来猜词：e.g. (1) birthday-A day that is an exact number of years after the day when sb. was born. (2) present-Something you give someone on a special occasion or to thank them for something. June-It’s a little hot in this month and children like this month very much. 小组竞赛，接龙写词或者扩词，等等。 ★ 用谈话的方式(与学生交流，询问他们的生日，或带一个孩子们熟悉的明星， 比如Jay 1月/18，Kobe8月/23, Lady Gaga 3月/28 )引出重点句型的学习。 ★ 用小组讨论合作学习的方式对语法进行归纳梳理。 ★ 在本板块教学过程中，也可以结合所教学的内容，视时间情况来做适当的补 充，比如本单元学习了序数词和月份，就可以补充英语中“年月日”的几种表 达以及读法。(英式：日月年，美式：月日年。年月日还可以用阿拉伯数字表 示，但读的时候日期都要用序数词来读)。 第三部分——知识精讲： 本版块比较简单而且解析很清楚，可以作为第二板块的一个反馈而很快练习一下，对孩子尤其是中后等生起一个加深印象的警示作用。 第四部分——知识精练： 本版块是帮助孩子们复习与巩固单元重点和难点知识的，在专题练习中也是为了练习或巩固某个语法点的，因此，在这个版块，要给孩子们时间和空间，让他们自己去训练，在他们自主练习完成后，有针对性地做适当的讲解。 在这部分练习中，要注意时间的把控，合理地安排时间，立体地安排时间。一般来讲，先完成听力，在听力题完成后可以立刻反馈解题的情况，并对共性问题进行讲评。这样做既可以节省时间，也因为孩子刚刚听完，对题目还有印象，便于他们对听力内容和自己的解题思路进行回顾，从而找到自己出错的原因。 高年级在听力完成后，可以接着做写作。把写作提前完成是为了让老师有时间逐个进行面批，因为面批对于中后等的孩子很重要，老师可以找出他们的错误，进行面对面的讲解，让他们知道错在哪里，如何订正，然而再让老师进行二次面批。写作提前还可以让老师当面鼓励与激励这些孩子，让他们尽可能地多写一点，写好一点。 中年级没有写作任务，可以让孩子逐项完成。但无论哪个年段，要注意让尖子生发挥作用，如，在集体讲评的时候，可以让他们来说说他们的答案，讲讲他们的解题思路，老师不能“一言堂”，要尽量把话语权让给孩子。 第五部分——知识拓展： 由于该版块有一定的难度，中年级可能主要依靠老师带着孩子们一起学习，高年级则要让孩子们自己先读一读，想一想，并试着去完成，实在有困难时老师再给予帮助。 后记： 相信我们萝卜娃的各位英语老师在处理教材时，会针对所要教学的内容和自己所教班级孩子的情况，充分发挥自己的聪明才智，采用丰富多彩的、充满趣味的教学方法和手段，抓两头带中间，让好孩子吃饱，让中后等孩子吃好，使各个层面的孩子在萝卜娃都有所进步，有所发展。也相信我们萝卜娃的孩子们长大后，仍然会记得“萝卜娃”的老师们带给他们的快乐和帮助！ 萝卜娃教育培训中心 教学部 二零一一年八月