2015年安-徽中考数学考前指导.pptVIP

;2015年安徽中考数学考前指导;一、试卷的总体思想;稳定第一，变化微小; 试题低、中、高三个档次比基本保持为3：5：2，难度系数能力保持在0.7左右；就数学的代数、几何、概率统计三大板块而言，代数占50%左右，几何占38%左右，统计与概率12%左右.; 数学试卷的数学味越来越浓。其实就是考虑数学的理性本质。; 顾泠沅教授,中国教育学会常务理事、学术委员，全国数学教研会副理事长、学术委员会主任。 “兴趣产生动力，但不是所有的数学问题对所有人都是有趣的”。;二、怎样研究考纲;;将A（了解）、B（理解）、C（掌握）、D（运用）如何具体体现在试题中？;2015年考纲的实质性变化;2014年考纲实质性变化;2011年考纲变化最大，影响至今;以下知识考纲中没有！;你的要求与考纲吻合吗？ 对定义的要求一般都是A。 简单的一元一次不等式的解法。 列不等式（组）解简单的应用题。 梯形已从课标中删去。 二次根式的要求为B, 根号下仅限于数字。 ;三、我省中考最为关注的知识;因式分解 不等式（组） 三角形（四边形）知识的探究（证明） ;四、试题特点研究;;归纳推理（合情推理）;2014年·安徽·第16题 观察下列关于自然数的等式： （1）32－4×12=5 （1） （2）52－4×22=9 （2） （3）72－4×32=13 （3） …… 根据上述规律解决下列问题： （1）完成第四个等式：92－4×（ ）2=（ ）； （2）写出你猜想的第n个等式（用含n的式子表示），并验证其正确性。;第1题.观察下列等式： ； ① ； ② ； ③ … 根据上述规律解决下列问题： （1）完成第四个等式：4+（ ）=（ ） ； （2）猜想并写出第n个等式（用含n的式子表示），并验证其正确性。;图形类;2011年安徽第18题;模拟举例;方法总结;;2、克服思维惯性，培养创新思维;2007第22题;（3）（注：当∠A的平分线所在直线与边BC的垂直平分线重合时，有AB＝AC；否则，AB≠AC，如示例图）;3、为了终身发展，注重知识衔接;2014第10题、第22题;4、动手实践操作，学习应用数学; 2009年第20题:如图，将正方形沿图中虚线（其中x＜y）剪成①②③④四块图形，用这四块图形恰能拼成一个矩形（非正方形）． （1）画出拼成的矩形的简图； （2）求x:y的值．;2011年第22题;;1．同学们知道：将两张宽度相等的矩形纸片叠放在一起得到的重叠部分四边形ABCD为菱形（如图）。 （1）现有长为6cm、宽为2cm的两张相同的矩形纸片，重叠时使两个矩形的一条对角线重合（另一条对角线不重合），画出重叠的简图； （2）求出第（1）题中重叠部分的菱形的边长。;5、建立数学模型，解决实际问题;反比例函数;模拟举例;2、与其它函数联系;模拟举例;3、与相似形（面积）联系;(2014年第9题).如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4， 动点P从A点出发，按A→B→C的方向在AB和BC上 移动，记PA=x，点D到直线PA的距离为y，则y关于 x的函数图象大致是（ ）;模拟举例;1、在经济问题中建立二次函数模型 如：销售总额=单价×销量;2010年第22题 春节期间某水库养殖场为适应市场需求，连续用20天时间，采用每天降低水位 以减少捕捞成本的办法，对水库中某种鲜鱼进行捕捞、销售。九（1）班数学建 模兴趣小组根据调查，整理出第 天（ 且 为整数）的捕捞与销售的 相关信息如下： ⑴在此期间该养殖场每天的捕捞量与前一末的捕捞量相比是如何变化的？ ⑵假定该养殖场每天捕捞和销售的鲜鱼没有损失，且能在当天全部售出， 求第天的收入（元）与（天）之间的函数关系式？ （当天收入＝日销售额—日捕捞成本） 试说明⑵中的函数随的变化情况， 并指出在第几天取得最大值， 最大值是多少？ ;2、抛物线模型;模拟举例;3、在几何知识中建立二次函数模型;;4、新定义与二次函数;模拟举例;6、拓展数形结合，几何联系代数;代数与几何相联系;2012年第22题;2007年中考第20题;模拟题及方法总结;五、添辅助线的体会 1.构造 2.化斜为正（ “摆平）;2014年第14题;;六、应试技巧;;;*;;2、特殊值可以排除多选项;;;*;*;;1、注意题目的隐含条件 比如：二次项系数不为0，分式的分母不为0。 ;*;2、注意分类思想的使用 比