新民幼儿园_交通安全教育教案_姚彩萌.docVIP

交通安全教案《绿色通行 平安童年》 设计意图： 　　近年来一连串的校车事故，警醒了大家幼儿的交通安全教育，刻不容缓，尤其是幼儿过马路的交通安全教育、上街的安全教育极为重要。幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，培养幼儿文明交通及安全意识。 活动目的： 1、让幼儿知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。 2、通过情景、游戏体验，加深幼儿对交通规则认识，培养幼儿文明交通及安全意识。 活动重点：让幼儿知道基本的交通规则常识。 活动难点：懂得应自觉遵守交通规则，培养幼儿文明交通及安全意识。 活动准备： 1、知识准备： （1）课前已经通过巧虎动画视频学会交通安全歌。 （2）课前排练好情景表演。 2、物质准备： （1）场地布置：马路标识，斑马线、人行道、天桥等 （2）交通道具：红、黄、绿灯实物模型各3个；摩托车1辆、电动小汽车2辆，幼儿单车1辆、小礼品若干 （3）音响设备：麦克风4个（活动米两个，竖米两个）音响控制 （4）教师扮演交通警察、巧虎 活动过程： 一、提问： ①红灯实物模型：这是什么？ 师问：遇到红灯，怎么办？（大家一起唱） ②绿灯实物模型：这是什么？ 师问：遇到绿灯，怎么办？（大家一起唱，老师指挥） ③黄灯实物模型：这是什么？（大家一起说） 师：遇到黄灯，怎么办？（合唱，老师指挥） ④斑马线模型：这是什么？(请人抢答：斑马线是人行道，用来走行人。) ⑤交通警察提问：“我是谁”（道具：小红旗、口哨） 二、游戏实施 游戏1： （情景设计：东方走来一群小朋友走到路口。交通警察：口哨响、红灯亮、警察拦。） 师：小朋友们，怎么办？（A队） 幼：遇到红灯怎么办？（合唱） A队停下（领队教师对小朋友说停下） 师：黄灯亮：（A队）小朋友们，怎么办？（警察配合） 幼：遇到黄灯等一等！（合唱） 警察：绿灯亮，口哨响（响两声），警察拇指示（行走） 幼：遇到绿灯怎么办？（合唱） A队准备走（巧虎出场拦住） 师：遇到绿灯怎么办？ 幼：遇到绿灯先别急，左看看，右看看，巧虎加入，左看看，右看看，没有车辆再行走。（合唱） 师：谢谢A队小朋友，掌声给他们鼓励！ A队：好棒啊！ 师：要不要走人行道斑马线！（小朋友：要！） 游戏2： （情景设计：西边小哥哥骑单车过来。口哨响，东边红灯亮，警察指挥） 师：东边红灯亮了，怎么办？ 幼：红灯停、停！（合唱） 师:小哥哥要不要停下来？（要） 师：小朋友你们骑车要不要遵守规则？（要） 师：北边有几部车来了？ 幼：三部。 师：什么车? 幼：两辆小汽车，一辆摩托车。 师：南边红灯灭了，绿灯亮了，小汽车怎么办？ 幼：绿灯亮，可以行！（嘟嘟车声） 师：一辆、两辆，这时候黄灯亮了。又来了一辆摩托车。 师：红灯亮了，怎么办？ 幼：红灯亮了，不能行。（合唱） 师：摩托车，你要停下来吗？(要) 摩托车：是的，我要遵守交通规章！ 幼：你们骑车要不要遵守规则呢？（要） 师：北边的黄灯亮了。 师：西边骑单车小朋友，遇到黄灯怎么办？ 幼: 遇到黄灯怎么办？遇到黄灯等一等。(合唱) 师：好厉害，大家都知道。 师：绿灯亮了，要不要骑？单车是要走斑马线？还是汽车道？（抢答） 单车：听警察指挥骑过马路！ 师：北边的车辆注意了，南边的黄灯亮了，等一等绿灯亮了，摩托车姐姐怎么办？ 幼：左看看，右看看，安全才开过去。（合唱） 师：如果我们不遵守交通规则，行不行？（不行）如果不遵守交通规则会怎么样。 游戏3： （情景设计1：西边红灯灭、绿灯亮。三个行人快走、单车骑过去、摩托车开过去。） 师：绿灯灭，黄灯亮 师：东边仍有一行人快跑，北边红灯灭、绿灯亮 （情景设计2：汽车手：南边两辆车开出来。行人被最后一辆车撞上 行人倒，汽车停，事故发生） 师：小朋友，有人受伤了，怎么办? 幼：快打电话，叫救护车，拔打号码是什么？ 师：采访一下受伤的小朋友，伤得重不重？为什么会出现安全事故？ 幼：我看到黄灯，想跑过去，结果红灯亮了，汽车来了，小弟弟、小妹妹，你们千万不要像我一样，不遵守交通规章，遇到黄灯怎么办？ 幼：遇到黄灯等一等，遇到红灯马上停。。。。。。。（合唱） 活动结束： 师：如果有人行天桥，我们行人应该怎么做？ 幼：要走人行天桥！不用看绿灯，也不用看黄灯，上人行天桥最安??！ 活动教学反思： 通过《绿色通行 平安童年》这一活动，利用设计情景教学贯穿整个活动，让孩子们懂得了怎样过马路才安全，同时也发现了幼儿的交通安全认识能力和日常活动秩序有了较好改进。外出活动时还发现幼儿能自觉遵守交通规则，看到信号灯时还会相互提醒，幼儿的