1.1.1变化率问题说课.ppt

1.1.1 平 均 变 化 率 　 某市2008年4月20日最高气温为33.4℃,而4月19日和4月18日的最高气温分别为24.4℃, 和18.6℃，短短两天时间，气温陡增14.8℃,闷热中的人们无不感叹：“天气热得太快了！” 20 34 10 t ( d ) 0 1 2 10 30 T ( ℃ ) 30 (3月18日为第一天) 【问题1】分别计算AB, BC段温差 15.10C, 14.80C 结论: 气温差不能反映气温变化的快慢程度. 【问题2】如何“量化”(数学化)曲线上升的陡峭程度？ 由此联想如何量化直线的倾斜程度？ 曲线AB、BC段几乎成了“直线”， 【问题3】分别计算气温在区间[1,32] ,[32, 34]的平均变化率. 近似地量化BC这一段曲线的陡峭程度,并称该比值为气温在[32,34]上的平均变化率. 0.5, 7.4 丰富多彩的变化率问题随处可见,让我们从其中的两个问题,开始变化率与导数的学习吧! 问题1 气球膨胀率 问题1 气球膨胀率 问题1 气球膨胀率 气球半径增加了 气球的平均膨胀率为 当空气容量V从0增加到1L时，气球半径增加了多少？气球的平均膨胀率为多少？ 类似地，当空气容量V从1L增加到2L时，气球半径增加了多少？气球的平均膨胀率为多少？ 气球半径增加了 气球的平均膨胀率为 1.当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少? 问题1 气球膨胀率 2.函数 的图象 问题2 高台跳水 问题2 高台跳水 【探究】计算运动员在 这段时间里的平均速度，并思考下面的问题： (1)运动员在 这段时间里的平均速度为 (2) 用平均速度不能精确描述运动员的运动状态． 但实际情况是运动员仍然运动, 并非静止. 1.平均变化率的定义 (1)自变量的改变量 (２)函数值的改变量 (３)平均变化率的记法 曲线的陡峭程度是平均变化率的“视觉化” (1)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”， (2)用平均变化率量化一段曲线的陡峭程度是“粗糙不精确的”，但应注意当x2-x1很小时，这种量化便由“粗糙”逼近“精确”. D 求函数y = f(x)在区间[x1,x2]上的平均变化率的步骤： (1)求自变量的增量 (2)求函数的增量 (3)求平均变化率 思 考： 【1】 【2】 【3】 例2．已知函数f(x)=x2, 分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率： 区间 平均变化率 [1,3] [1,2] [1, 1.1] [1,1.001] [0.999, 1] [0.99, 1] [0.9, 1] 问题(1)求函数在[1, a] (a1)上的平均变化率； 例2引申： 已知函数f(x)=x2. 平均变化率为 a+1 平均变化率趋近于2 问题(2)当a趋近于1时，函数在[1, a] 上的平均变化率有何趋势？ 探索：一次函数f(x)=kx+b在区间[m,n]上的平均变化率有何特点？ 结论：一次函数f(x)=kx+b在区间[m, n] 上的平均变化率就等于k. 例3.某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示,试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率；由此你能得到什么结论？ 结论：该婴儿从出生到第3个月体重增加的速度比第6个月到第12个月体重增加的速度要快. 3 6 12 6.5 3.5 8.6 11 W(kg) T(月) 解:前3个月体重的平均变化率 第6个月到第12个月体重的平均变化率 【变式1】甲、乙两人跑步,路程与时间关系如图1及百米赛跑路程与时间关系分别如图2所示,试问： (1)在这一段时间内甲、乙两人哪一个跑的较快？ (2)甲、乙两人百米赛跑，问快到终点时,谁跑的较快？ 图1 甲 乙 路程 图2 甲 乙 路程 y O x t1 t0 标准 甲:W1(t) 乙:W2(t) 【变式2】国家环保总局对长期超标准排放污物，污染严重而又未进行治理的单位，规定出一定期限，强令在此期限内完成排污治理.下图是国家环保总局在规定的排污达标日期前，对甲、乙两家企业连续检测的结果（W表示排污量），哪个企业治理得比较好？为什么？ 在区间[t1, t0]上, 哪一个企业的排污平均变化率大一些？ 答: 甲企业好一些. 答:乙企业大一些. 【变式2】向高为H的水瓶中注水,注满为止,如果注水量 y 与水深 x 的函数关系的图像如图所示,那么水瓶的形状 ( ) H 问题1：本节课你学到了什么？ ①函数的平均变化率的概念； ②利用平均变化率