校本课程教学案例《及动物交朋友》.docVIP

| 校本课程教学案例《和动物交朋友》 教学目标： 1.知道动物是人类的好朋友。 2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 课前准备： 1.小狗、金鱼、兔子等小动物。2.数码照相机。3.玩偶。4.多媒体课件。 课前活动——猜谜语，奖玩偶： 师：同学们，上课前，我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！ 师：“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。”（老虎） 师：你真聪明！老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组。我们继续猜！“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”（青蛙） 师：对极了。让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧！我们继续猜“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”（猫头鹰） 师：真棒！奖给你们猫头鹰。其他组加油。“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。”（猴子） 师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。“头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。”（狮子） 师：你们真聪明，把谜语全都猜出来了。看，现在我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学表现得最棒！ 课上活动过程： 活动一：看一看，猜一猜，导入新课。 1．师：课前，老师发给了每组一个小玩偶。想一想，它们都是什么？ 生：动物。 师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？（播放动画：美丽的动物王国） 师：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？ 2.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？ 生：我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛就像两颗红宝石。 生：我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕它。 师：那你能不能跟我们学学老虎威武凛凛的样子？ 生：嗷！ 师：哇，真威风啊，果然是百兽之王。 3．师：动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？ 生：我们也想和动物交朋友。 师：真的想吗？ 师：那老师先要考考你们，看看你们对动物是不是很了解。你们愿意接受老师的测试吗？ 生：愿意！（播放课件：鸵鸟、壁虎、百灵鸟、小猫、大象、熊猫的介绍，猜出动物的名称。） 师：你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！（板书课题） 活动二：和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。 师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？（播放录象：人类和动物亲密接触的精彩画面。） 师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看录象时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？ 生：我觉得人和狗拔河特别有意思，我也想跟小狗比比力气。 生：我真没想到小朋友能把小鸟放飞。 2．师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？ 生：我们也想和动物在一起。 师：今天，我请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（生闭上眼睛，老师抱出小狗） 师（摇着小狗的小爪）：小朋友们好！ 师：多么可爱的小狗呀！同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊？ 生：我想摸摸它！ 师：行，我们小组轮流来摸摸小狗！（老师请小组轮流摸小狗。） 师：你们觉得小狗狗的毛怎么样啊？ 生（争说）：太暖和，太柔软啦！ 师：轻轻地摸了小狗，现在，你们还想干什么呀？ 生：我想和它说说话。 师：那你们有什么话想对小狗说呢？ 生：小狗，很高兴见到你，我们交个朋友吧！ 生：小狗，你真漂亮，我太爱你了！ 生：我想给小狗取名字，叫它毛毛，因为它的毛太暖和了。 师：这个名字取得真好，我们就叫它毛毛吧。 师：这还有小狗爱吃的火腿肠，谁来喂喂它？（生上台喂小狗吃食物。） 师：大家猜猜，小狗为什么会吃小朋友喂的食物呢？ 生：因为小狗饿了，而且它喜欢我们，所以愿意吃我们喂的食物！师：今天小狗和我们见面，你们觉得它表现得怎么样？ 师：对，它可乖了！我们奖励奖励它，给它戴顶小帽（师给小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！” 3．师：好啦！小狗很小，和我们交流了这么久，很累的，咱们让它回窝里休息一下吧！（老师把小狗放回窝里）小狗虽然休息了，但大家可以回想一下，我们是怎么和小狗交朋友的呢？ 生：我们给它喂了食物！ 生：我们给它取了名字，还抚摸了它！ 师： 你们猜小狗愿不愿意和我们交朋友呢？对，它特别愿意！因此它还请来了它的动物伙伴呢！你们想不想和它们也认识一下？ 生：愿意！ （师出示小动物，生