1.1菱形的判定及性质小结.docVIP

银 星 学 校 学 案 教 学 设 计 页 九年级 数学学科 主备人：李国华： 审核人：初三数学教研组 第3课时 总第_____节 _____月____日学习内容菱形的判定和性质小结个性设计教 学 环 节 设 计 例2、已知：在△ABC中，AD平分∠BAC，DE∥AC，DF∥AB，求证：四边形AEDF是菱形。 三、达标检测： 1．下列条件中，能判定四边形是菱形的是（　　　） A、对角线互相垂直　B、两对角线相等C、两对线互相平分　D、两对角线互相垂直平分 2、下列说法正确的是　　　（　　　） A、菱形的对角线相等　　 B、两组邻边分别相等的四边形是菱形 C、对角线互相垂直的四边形是菱形 D、菱形的对角线互相垂直平分. 3、已知，菱形ABCD的面积为，对角线AC:BD=1:3,求菱形周长。 学习目标熟练掌握菱形边、角、对角线的性质和判定。 会利用灵性的性质及判定进行相关计算、证明。 重点菱形的判定和性质 难点菱形的判定和性质的应用教 学 环 节 设 计 。 一一、学习目标： 1、熟练掌握菱形边、角、___ 2、会应用菱形的性质及判定进行相关计算、证明、预习检测：1、菱形的性质：（1）菱形的周长= 。 （2）菱形 （填是或不是）轴对称图形。 （3）菱形的面积公式是 或 。 （4）菱形边的性质： 。 菱形角的性质： 。 菱形对角线的性质： 2、如图，四边形ABCD，添加合适的条件使四边形ABCD是菱形。并口述理由。 （1）若□ABCD， ，则□ABCD是菱形。 （2）若四边形ABCD， ，则四边形ABCD是菱形。 （3）若AB=AD，AB‖CD, ，则四边形ABCD是菱形。 (4) 若OA=OC，OB=OD, ，则□ABCD是菱形。 二、范例讲解：例1、如图，△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的角平分线，E为AD延长线上一点，CF//BE交AD于F，连接BF、CE，求证：四边形BECF是菱形。 课 堂 练 习 设 计 与 检 测 4、在平面直角坐标系中，画一个边长为5的菱形ABCD，并写出各点坐标。（两种不同方法） 四、课堂小结 本节课你学到了什么？ 五、作业、 习题1.3p9 1-------5题 个性设计课 堂 练 习 设 计 与 检 测 课 后 反 思