内蒙古科技大学教学单位本科教学质量工作年度考核办法.docVIP

PAGE  PAGE 3 作会议讨材料之五 内蒙古科技大学教学单位本科教学质量工作年度考核办法 （2017讨论稿） 为进一步加强对本科教学工作的管理，不断深化教育教学改革，调动各教学单位在教学建设、教学改革、教学组织与管理中的积极性和主动性，促进本科教育教学质量的提高，特制定本办法。 一、考核原则 1．坚持公开、公平、公正原则； 2．坚持定量与定性考核为主原则； 3．坚持过程管理与目标管理相结合的原则； 4．坚持学生、督导和同行、教学工作专门委员会多元评价的原则。 二、考核对象 各教学单位和承担本科课堂教学和实践教学的全体任课教师。 二、考核机构 成立内蒙古科技大学本科教学质量考核工作组，工作组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处长兼任。 组 长：教学工作专门委员会主任 副组长：教学工作专门委员会副主任 成 员：教学工作专门委员会委员，教务处及各教学单位负责人。 三、考核指标体系及考核办法 考核指标体系由定量评价和减分项两部分组成。其中定量评价部分，主要考核各教学单位本科教学工作的开展情况，包括任课教师（含实验教师）、教学建设、教学改革与研究、教学运行管理、学习效果5个一级指标（12个二级指标，31个观测点），通过量化评价完成。减分项主要对各教学单位教学事故、教学失误及其它未按要求完成的工作部分进行扣分处理。 四、考核步骤 1.信息收集 每年12月中旬由各单位对照《内蒙古科技大学本科教学质量工作年度考核指标与等级标准》，按观测点逐项统计数据，提供必要支撑材料交本科教学质量考核工作组办公室（教务处）。 2.审核认定 1）本科教学质量考核工作组办公室（教务处）对各单位数据进行核对、确认，然后对各评价指标考核分值进行汇总、排序。 2）本科教学质量考核工作组进行审核认定。 3.结果公布 各教学单位年度考核结果报学校批准后，全校范围公布。 对评价结果如有异议，可从公布之日起5日内向本科教学质量考核工作组提出申诉，本科教学质量考核工作组应在5个工作日内提出处理意见；对处理结果仍有异议，可向校教学委员会提出申诉，由校教学委员会做出终审裁定。 五、分值计算 各教学单位本科教学工作考核得分按照下列公式计算： 总分 = 定量评价得分（观察点分值×等级系数k）―减分项 六、奖惩办法 学校对本科教学工作年度考核前五名的教学单位年度绩效按5%-1%增加，考核后五名的教学单位按5%-1%减额。 七、本办法自印发之日起开始执行，由教学工作专门委员会负责解释。 附件： 内蒙古科技大学教学单位本科教学质量工作年度考核指标与等级标准 PAGE 9 PAGE 9 附件 内蒙古科技大学教学单位本科教学工作年度考核指标与等级标准 一级指标二 级 指 标主要观测点分值等 级 标 准备注A（K=1.0）C（K=0.6）1 任课教师1.1 高级职称教师授课情况● 教授、副教授授课4聘任为教学岗位的在岗教授、副教授均为本专科生讲授课程90%～95%聘任为教学岗位的的在岗教授、副教授为本专科生讲授课程不含在职能部门担任行政职务的教师。1.2 教学队伍质量● 青年教师培养2全部新进青年教师助课一年以上，且独立承担教学任务前经学院申请，教师发展中心组织试讲鉴定合格50%新进青年教师助课一年以上，且独立承担教学任务前经学院申请，教师发展中心组织试讲鉴定合格1在校级青年教师讲课比赛中获奖积分排名前25%（一等奖4分/人，二等奖2分/人，三等奖1分/人）。在校级青年教师讲课比赛中获奖积分排名在50%～75%的（一等奖4分/人，二等奖2分/人，三等奖1分/人）。● 当年新入职教师上课情况1无15～30%1.3 教师授课水平● 督导评教4全部受评教师评价等级均在良好以上80%～90%受评教师评价等级在良好以上● 学生评教4学生评教优良率在前25%学生评教优良率在50%- 75%   一级指标二 级 指 标主要观测点分值等 级 标 准备注A（K=1.0）C（K=0.6）2 教学建设2.1 课程建设● 优质课程建设3课程评比全部通过学校合格检查三分之二的课程通过合格检查● 公共选修课开设0-3此项不按等级区分，每开出1门按0.2递增，3分为上限● 双语教学2双语授课3门次以上双语授课1门次以上艺术与设计学院、外国语学院、马克思主义学院、体育教学部计分时以其在其他观测点的平均得分率乘以该观测点的分值计算2.2 教材建设● 教材选用3培养方案中主要课程80%以上选用优秀教材、省部级及以上规划教材培养