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《刑法学》课程实验教学大纲 【编 写】黄洪波 【审 核】欧阳竹筠 【课程类别】必修课 【课程学时】119 【开课学期】6 学期 【实验学时】12 【授课专业】法学 一、实验教学目的和任务 法学实验教学是传统理论教学与社会实践之间的过渡和桥梁，一方面，可以 检验并且深化学生对理论知识的把握；另一方面，在学生直接、真实进行社会实 习之前，法学实验能提供更多的排练和过渡时间。 二、实验教学基本要求 1．通过实验教学，加深学生对刑法学课堂教学内容的理解与掌握； 2．通过实验教学，提高学生分析刑事案例、运用刑法条文的实践能力与逻 辑思维； 3．通过实验教学，训练学生将来从事法律职业的技巧，缩短学生职业化的 时间。 三、实验教学内容 实验项目一：刑事立法实验系列 1、预习要求： 学生熟悉立法实验室中的立法软件的基本操作。 2、实验目的： 刑事立法的立、改、废的活动，本质上是行为的犯罪化以及非犯罪化的过程。 结合社会中的热点争议问题，组织学生进行模拟的立法实验，一是可以使学生了 解一项刑事立法的立项、论证等立法过程；二是可以使学生真正理解刑事立法的 根本原因——社会危害性的变异性特征，深刻理解犯罪的这一本质特征。三是可 以让学生们针对社会热点争议问题，进行深入挖掘，培养学生“小心求证”的谨 慎态度。 3、实验内容： 针对刑法立法问题进行立法实验，特别注意组织学生对其中的争议性问题进 行分组辩论。让学生清楚认识到立法项目的可行性和面临的障碍。从而让学生从 传统的理论争议中摆脱出来，培养学生解决问题的能力。具体实验内容可以根据 当前社会热点做实时变更。 实验子项目一：“刑法是否应当规定见危不救罪”的立法实验（1 学时）； 实验子项目二：“安乐死是否应当以及如何合法化”的立法实验（1 学时）； 实验子项目三：“中国废除死刑”的立法实验（1 学时）。 4、实验学时： 3 学时 实验项目二：刑事执法实验 1、预习要求： 学生熟悉执法实验室中的执法软件的基本操作。 2、实验目的： 刑罚的执行，也称为行刑，是定罪与量刑活动的自然延伸，也是实现刑罚目 的的重要途径。通过刑事执法实验，一方面，可以让学生深入理解我国刑法中的 执行制度的内容；另一方面，也可以让学生通过对受刑人的改造评估，为完善我 国的执行制度提出有价值的建议。 3、实验内容： （1）选择恰当的执行机关，如监狱，让学生进行实际考察，了解司法实践 中改造评估制度的内容（2 学时）。 （2）结合我国刑法中理论内容，对实践中的改造评估制度进行评价。在执 法实验中，让学生借助实验软件，让学生分组进行充分地讨论与交锋，一方面， 可以建立更科学的受刑人改造评估制度。另一方面，可以为刑法行刑制度的理论 研究提供完善建言（1 学时）。 4、实验学时： 3 学时 实验项目三：新型案件模拟法庭 1、实验准备： 选择社会中的恰当的新型刑事案件。比如：许霆案件。 2、实验目的： 刑法规定的犯罪构成是所有犯罪事实的类型化，因此，判断行为事实是否符 合犯罪构成可以说定罪的关键内容。社会实践中大量新型案件的出现，一方面突 破了我们教学中面临的传统案例的细节，另一方面，也为学生深刻掌握具体犯罪 的本质特征提供了契机。因此，通过学生对新型疑难案件进行模拟法庭实验，一 是可以让学生通过活生生的刑法案例，深刻领会相关理论知识；二是可以拓展学 生的知识广度和深度，在深化学生的专业知识的同时，也锻炼学生流畅专业的语 言表达和统筹规划的组织协作能力等。 2、实验内容： 学生进行角色分配，开展模拟法庭。 3、实验学时： 3 学时 实验项目四：热点案件法律实效评价实验