《机械基础》教案 第11课 链传动.pdf

课题机械传动装置（二）——链传动

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握链传动的结构和工作原理

（2）掌握链传动的类型、特点及应用

（3）能够计算链传动的传动

教学目标

（4）掌握链传动的运行与维护

思政育人目标：

（1）养成实事求是的科学精神和求真务实的辩证思维

（2）提升遵守标准规范的职业意识和学以致用的职业素养

教学重点：链传动的工作原理；链传动的传动比计算；链传动的运行与维护

教学重难

教学难点：链传动的传动比计算

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计

第2节课：传授新知（15min）→任务实施（25min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织纪

考勤【教师】使用APP进行签到

律性，掌握学生的出

（2min）【学生】按照老师要求签到

勤情况

通过问题导入的方

【教师】提出问题：

问题导入法，引导学生主动思

上节课我们学习了带传动，今天我们学习基于带传动的另一种传动系--链传动。观看自

（5min）考，激发学生的学习

行车实物或图片，指出传动部分并讨论分析其各部分组成

兴趣

【学生】观察、思考、讨论、回答

【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

一．链传动的组成与原理

【教师】新知讲解

【多媒体教学】

✈【教师】要求学生通过“”APP扫描二维码“链传动”，观看微课视频，加深对链

传动的组成及工作原理知识的理解

✈【学生】扫码观看、思考

（1）链传动的组成：由主动链轮、从动链轮和链条组成，如图所示。

通过教师讲解、课

堂互动、举例分析等

教学方式，帮助学生

传授新知掌握链传动的组成工

（