七上音乐教案课稿.docVIP

?? 七年级第一单元歌曲《彩色的中国》 教学目标： ??? 1.能生动、有感情的演唱歌曲《多彩的中国》，感受神州处处好，抒发对祖国的热爱之情，认识中华文化的丰厚博大。 2.唱准休止符、附点音符、感受三拍子的韵律。 3.加强学生的环保意识，让学生在生动活泼，轻松愉快的氛围中受到思想教育。 ??? 重点：准确而有表情的演唱《彩色的中国》 ??? 难点：休止符、渐强渐弱。 ??? 教学准备：课件?钢琴? ??? 教学过程： 导入 《爱我中华》伴奏 师：同学们，欢迎你们来到今天的音乐课堂。刚才我们听的是什么歌曲？哪位同学回答一下。我们的祖国地大物博、人杰地灵、名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收。老师今天给大家带来一组祖国各地风光的图片，让我们一起去看看吧。（放相关图片，背景音乐“古筝曲”） 师：你们看到哪些地方？请你们用带有颜色的语言来描绘一下。 ??? 生：（颜色要充分说） ??? 师：同学们说的非常好。一幅幅精彩纷呈的画面，展示了悠久厚重的中华文化和中国人特有的聪明才智。 ??? 师：打开地图册，我第一眼就看到了彩色的中国。碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，黄黄的黄河。此情此景，我真的想高歌一曲。（老师范唱，做做动作，同时PPT文件加滚动的图片） 新授部分 ??? 师：老师唱的这首歌曲题目是《彩色的中国》（板书），今天我就请同学们来学唱这首歌。 ??? 1、听音朗诵歌词；（讲解反复记号） ??? 2、听范唱录音。 ??? 师：请同学们注意这是一首几拍子的歌曲（三四拍、休止符、反复记号、附点） ??? 3、跟琴模唱用“LA”“LU”（我们来试唱一下） 4、听琴唱词（请同学们把歌词加入歌曲） 5、齐唱 ??? 6、分组唱或分男女生唱。（声音的处理，） 7、跟伴奏唱 ??? 师：我们可以变换一下演唱的形式，我们同学都知道哪些演唱的形式啊？ ??? 8、领唱，齐唱 拓展：欣赏《歌唱祖国》 师：我们的祖国人杰地灵，英雄辈出，同学们，2008，对所有的中国人来说是一个极不平凡的一年。从北京奥运会的成功举办到今天中国飞天梦的实现，中华民族向全世界所展示出的团结??拼搏和众志成诚，无不在抒写着这个古老文明前所未有的凝聚力和无疆大爱。在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。 小结 我们的祖国如此多娇，同学们想想你们希望哪种颜色更多，我们的祖国会更加美丽。请学生回答我们该怎么办。 ?? （请同学们看一组图片）， ??? 哪些同学做的对，哪些同学做的不对。（播放课件） ??? 师:保护环境人人有责，环保并不遥远，我们 可以从身边的小事做起，为创建绿色祖国而献出自己的一份力，发一份光！让我们的祖国更加的多姿多彩。最后让我们在歌声中结束本节课。 《 HYPERLINK /s?q=%E5%9B%BD%E6%AD%8Cie=utf-8src=se_lighten_quotes_f \t _blank 国歌》 教学目标： 1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。 2、了解国歌的全称是《 HYPERLINK /s?q=%E4%B9%89%E5%8B%87%E5%86%9B%E8%BF%9B%E8%A1%8C%E6%9B%B2ie=utf-8src=se_lighten_quotes_f \t _blank 义勇军进行曲》。 3、了解《国歌》的词曲作者、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。 4能理解附点、三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号 HYPERLINK /s?q=%E7%9A%84%E9%9F%B3%E4%B9%90ie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 的音乐表现作用，并将其用歌声恰当表现。 教学重难点：附点、三连音、重音记号、渐强记号等音乐符号的理解与应用。 教具准备：多媒体、琴 组织教学：师生问好 教学过程： 1、??????????????导入：考一考 我们的国旗是什么？ 我们的国歌是什么？ 谁 能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《 HYPERLINK /s?q=%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%85%B1%E5%92%8C%E5%9B%BD%E5%9B%BD%E6%AD%8Cie=utf-8src=se_lighten_quotes_f \t _blank 中华人民共和国国歌》呢？ 国家的意义： 对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候，，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生