2016届湖北襄阳四中高三六月全真模拟数学(理)试题(解析版).doc

2016届湖北襄阳四中高三六月全真模拟数学(理)试题(解析版).doc

  1. 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016届湖北襄阳四中高三六月全真模拟数学(理)试题(解析版)

试卷第 =page 16 16页,总 =sectionpages 16 16页 第  Page \* MergeFormat 17 页 共  NUMPAGES \* MergeFormat 17 页 2016届湖北襄阳四中高三六月全真模拟(一) 数学(理)试题 一、选择题 1.已知集合,,若,则实数的值是( ) A.0 B.0或2 C.2 D.0或1或2 【答案】B 【解析】试题分析:因为,所以,所以或2,故选B. 【考点】集合的交集运算. 2.已知命题:“存在,使得”,则下列说法正确的是( ) A.是假命题;:“任意,都有” B.是真命题;:“不存在,使得” C.是真命题;:“任意,都有” D.是假命题;:“任意,都有” 【答案】C 【解析】试题分析:因为,,所以当时,,所以是真命题.又根据特称命题的否定为全称命题知,命题的否定为“任意,都有”,故选C. 【考点】1、特称命题的否定;2、对数函数的性质. 3.已知直线,平面,且,,则“”是“”的( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】试题分析:当,,时,可能相交也可能平行;当时,因为且,所以,又因为,所以,所以“”是“”的必要不充分条件,故选B. 【考点】1、空间直线与平面间的位置关系;2、充分条件与必要条件. 4.已知一元二次方程的两个实根为,且 ,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】试题分析:设,则由题意知,函数图象开口方向朝上,又因为方程的两根满足,则有,即,其对应的平面区域如图所示的阴影部分.因为表示阴影区域上一点与原点边线的斜率,则由图可知,故选A. 【考点】简单的线性规划问题. 5.如图所示的茎叶图(图一)为高三某班50名学生的化学考试成绩,图(二)的算法框图中输入的为茎叶图中的学生成绩,则输出的分别是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】试题分析: 由程序框图知,算法的功能是计算50名学生在化学考试成绩中,成绩大于等于80的人数,和成绩小于80且大于等于60的人数.由茎叶图知,在50名学生的成绩中,成绩大于等于80的人数有12人,故,又由茎叶图知在50名学生的成绩中,成绩小于60的人数有12人,所以成绩小于80且大于等于60的人数有人,故,故选B. 【考点】1、程序框图;2、茎叶图. 6.某射击手射击一次击中目标的概率是0.7,连续两次均击中目标的的概率是0.4,已知某次射中,则随后一次射中的概率是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】试题分析:设“某次射中”为事件,“随后一次的射中”为事件,则,所以,故选C. 【考点】条件概率. 7.函数()的图象与轴正半轴交点的横坐标构成一个公差为的等差数列,若要得到函数的图象,只要将的图象( )个单位 A.向左平移 B.向右平移 C.向左平移 D.向右平移 【答案】D 【解析】试题分析:正弦函数图象与轴相邻交点横坐标相差为半个周期,即,又因为,所以,则=,所以只要将函数的图象向右平移个单位就能得到的图象,故选A. 【考点】1、三角函数的图象与性质;2、三角函数图象的平移变换. 8.若非零向量满足,则与的夹角为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】试题分析:由两边平方,得,即,所以,所以,故选D. 【考点】向量夹角公式. 9.已知函数满足,且当时,成立,若,的大小关系是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】试题分析:设,因为函数满足,所以函数是定义在实数集上的偶函数,又是上的奇函数,所以是上的奇函数.因为时,,所以在实数集上为减函数.因为所以 ,,, ,所以,故选B. 【考点】1、利用导数研究函数的单调性;2、不等式比较大小. 【技巧点睛】联系已知条件和结论,构造辅助函数是高中数学中一种常用的方法,解题中若遇到有关不等式、方程及最值之类问题,设法建立起目标函数,并确定变量的限制条件,通过研究函数的单调性、最值等问题,常可使问题变得明了. 10.已知数列是等差数列,,,设为数列的前项和,则( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】试题分析:由题意,得,所以,所以

文档评论(0)

haihang2017 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档