名师点评2014北京中考数学考察学生基础能力.docVIP

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  • 2017-05-03 发布于重庆
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名师点评2014北京中考数学考察学生基础能力.doc

名师点评2014北京中考数学考察学生基础能力

 HYPERLINK /14/0626/16/9VMAQD2C00294KTV_2.html 一字概括2014北京中考数学:稳 可以数学试题特点可以用一个字来形容,就是稳,这个稳相对之前语文考试,大家知道,有大的变革,让很多学生答的措手不及,相对第二科目物理,又出奇的简单,让很多同学大跌眼镜,第三个科目数学终于回到了常规的同学们比较熟悉的考试形式和内容上,所以总体来说就是一个“稳”,无论是从形式上,没有像语文这种题型大的变化,还是难度上维持了往年的难度,也没有像物理这样有大的变化,所以可以说用一个“稳”字来形容。  HYPERLINK /14/0626/16/9VMAQD2C00294KTV_3.html 考察学生探究能力的考题是难点 从2011年开始,考察学生探究能力的考题更多出现在23、26的题型中,这样一来的话,如果你这方面的能力有所欠缺,那么你的分差就会拉得很大,因为我们知道这两题比较难,对于孩子来说是拉开差距主要的地方,所以我们觉得,在这个阶段更应该强调,这也是我们一直在课堂上强调的,练习,真正的练习能力这一点。  HYPERLINK /14/0626/16/9VMAQD2C00294KTV_4.html 针对数学阅读题:要克服畏难情绪 数学阅读题有可能有些题干会非常长,你要克服自己的畏难情绪,耐下心来一点点读,像这种题型我们之前练习比较少,初一初二很少有这种题型,到了初三我们要更加注重,同时自己要有节奏感的练,不要上来就把难题全部攻克,可以先从第一小段入手,练完这段时间过一段时间再练第三段。 网易教育:首先请您给我们点评一下今年2014年数学科目的命题特点是什么,考察学生哪方面的能力是重点。 程诚:2014年北京中考数学刚刚落下帷幕,可以数学试题特点可以用一个字来形容,就是稳,这个稳相对之前语文考试,大家知道,有大的变革,让很多学生答的措手不及,相对第二科目物理,又出奇的简单,让很多同学大跌眼镜,第三个科目数学终于回到了常规的同学们比较熟悉的考试形式和内容上,所以总体来说就是一个“稳”,无论是从形式上,没有像语文这种题型大的变化,还是难度上维持了往年的难度,也没有像物理这样有大的???化,所以可以说用一个“稳”字来形容。 关于考察学生能力这块,还是和往年一致,重点一方面考察学生的基础,包括他的基础知识、基础能力,另一方面考察学生探究问题、分析问题、解决问题的能力,还是延续了以前的考法,延续了新课标改革之后一贯的考察方式。 网易教育:您刚刚介绍了,这次就您的观察来看,数学科目到底难不难,这几年难度趋势是怎么样的,可以跟广大考生分析一下。 程诚:好,其实数学这个科目,从北京各个科目横向对比来看还是偏难的,今年考试的整体难度和去年持平,大家对这个“持平”可能没什么概念,我们说一下2013年非常详尽的数据统计可以显示,全北京考生的平均分是86分,对于一个120分的科目,平均分只达到86分,说明这个科目相对其它科还是非常难的。 如果从全国范围内来看的话,北京中考数学也算全国范围内数得上非常难的考察难度了,这可能是跟整个北京的学生从小学习奥数,各个阶段数学学习难度比较大有一定关系。 如果说到趋势,其实北京中考数学从2007年改革元年开始,分成了两个阶段,第一个阶段是07到10年,这个阶段数学这四年过程中07年特别难,开始调整到08、09非常简单,10又是一个难度高峰,经过这四年的不断调整,到11年开始,数学试题难题就维持稳定,所以考生家长经常会听到一句话,试题难度保持稳定,和前一年持平。 对于这个背景如果了解的话,我们应该就会很清楚,近几年一直持续在偏难的情况在运行着,今年也是一样,大概是这样一个水平。 网易教育:您刚刚说了它的难度,对于我们这次数学科目有哪些重点考察的方面呢? 程诚:我们刚刚提到了,数学科目还是重点考察两个大的方面,一个是基础,另外一个是探究,如果再细分一下,我觉得有几个可能是今年考察比较多的,第一个就是学习的基本计算能力,以前我们老说计算能力的稳定性是很重要的,在今年中考中这一点尤为凸显,很多孩子出了考场之后,第一时间反映,老师,你说的计算在今年的考察度会增加,果然,包括概率与统计,后面大题的计算量,相比较往年都有小量的提升,数学计算的稳定性在今年考察的更为明显,这是第一个。 第二个,就是我们在课上一直跟学生强调的,画图这一方面的能力,今年考察得也尤为明显,从我们的22题开始,后面连续四道大题都需要学生自己画图解决,这也是中考数学在全国范围内比较明显的特点,很多外省考就喜欢把图形给你,请你在图形里找到一些规律,证明一些结论,而北京中考题比较喜欢让学生自己画图,去探究,去解决问题,体现了我们刚刚提到的特点,所以画图能力的考察今年也体现得比较明显,我们一直在课堂上要求孩子在初二升初三的阶段

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