新青岛版五四制数学四年级下册教案.docx

四年级下册数学教学计划 一、学生现状分析： 共有学生 近200 人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业、上课精力不能集中等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助孩子学到有价值的数学。 二、本册教材的知识系统及结构w W w .X k b 1.c O m 本册教材包括：简易方程，多边形的面积，因数与倍数，认识正负数，分数的意义和性质，对称、平移与旋转，分数加减法，统计，可能性 教材的编写特点： 1、素材的选取具有现实性、科学性和时代性， 2、坚持：“情境串”带动“问题串” 3、从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。 4、注意数学思想方法的渗透，提高学生的数??素养。 5、注重数学与生活的联系，拓宽学生的视野。新-课-标 - HYPERLINK / 第 -一-网 三、教学目的 1.?结合具体情境，理解方程的意义、等式的性质；会用方程表示简单情景中的数量关系，回佣等式的性质解简易方程；能够运用方程解决一些简单的实际问题 2.结合具体实例，知道2、3、5的倍数的特征；能找出100以内地、3、的倍数；理解奇数、偶数、质数、合数的含义；会分解质因数。 3. 结合现实生活，理解正负数的意义；会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量；借助温度计比较正负数的大小。 4、?结合具体情境，理解分数的意义；理解分数与除法的关系；认识真分数、假分数，并能够将假分数化成带分数或整数；理解和掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决简单的实际问题。 HYPERLINK / 新|课 |标 | 第 |一| 网 5、结合具体实例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数；结合现实素材理解约分的意义，会约分；会计算同分母分数加减法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。 6、初步了解简单的统筹法和优选法。 四、主要教改措施及思路 1、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。 2、重视方程教学，初步建立代数观念。 3、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。重视培养学生的应用意识和实践能力。 4、重视口算、估算的平日练习。 5、全面合理评价学生的学习情况。 五、教学进度表X k B 1 . c o m 周次时间 教学内容课时周时备注13.2 / 3.5 简易方程  4423.8 / 3.12 简易方程  5533.15 / 3.191、简易方程 2、单元检测 3、平行四边形的面积2 2 25 43.22 / 3.261、平行四边形的面积 2、三角形的面积2 3 553.29 / 4.21、梯形的面积 2、回顾整理3 2 5 64.5 / 4.91、回顾整理 2、单元测试 3、综合应用 4、因数与倍数1 1 1 14清明节放 假一天74.12 / 4.161、因数与倍数 2、单元测试4 1584.19 / 4.231、认识正、负数 2、分数的意义和性质 3 2594.26 / 4.30 分数的意义和性质  55105.3 / 5.71、分数的意义和性质 2、单元测试 3、对称、平移与旋转1 2 14 五一放假115、10 / 5.14 对称、平移与旋转 分数加减法  3 25125.17 / 5.21 分数加减法  55135.24 / 5.281、分数加减法 2、单元检测 3、综合应用2 2 15145.31 / 6.4 统计  44 六一儿童节156.7 / 6.111、可能性 2、数学与生活 3、总复习 2 2 15166.14 / 6.18 总复习  44端午节 放假一天176.21 / 6.25 期末复习  55186.28 / 7.2 期末复习考试   一、珍惜动物 ——简易方程 信息窗1——第一课时 教学内容：课本第2—7页 教学目标： 1、理解等式、方程的含义。 2、能根据等量关系列出方程。 教学重难点：经历从等式到方程的过程有根据等量关系列出方程的意识。 教具准备：多媒体、学具。 教学过程： 师：大家喜欢动物吗？知道哪些国家保护动物？ 生：喜欢……大熊猫…… 师：