3《哈姆雷特》教学说课.pptVIP

;学习目标;莎士比亚简介 1564年4月26日他出生了，默默无闻。1616年4月26日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 　 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 本琼斯称他是“时代的灵魂”。 ;莎士比亚作品简介;莎翁对自己作品的评价;剧中人物关系;结构安排;学习目标;1．给下列各组词语中加点字的注音。 匍匐(pūfū) 意旨(zhǐ) 暴虐(nüè) 祈祷(dǎo) 　轻蔑(miè) 难堪(kān) 怪诞(dàn) 忏悔(chàn) 踌躇(chóuchú) 迷惘(wǎng) 延宕(dàng) 虔敬(qián)　　紊乱（wěn）劝诱（yòu）嫁奁（lián）陨落（yǔnluò）横暴（hèng）;2.解释下列词语： （1）神魂颠倒：【注音】：shén hún diān dǎo【释义】：神魂：精神，神志。精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。 （2）紊乱：【注音】：wěn luàn【释义】：杂乱；纷乱：秩序紊乱｜言语紊乱。 （3）涂脂抹粉：【注音】：tú zhī mǒ fěn【释义】：脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。 （4）鞭挞：【注音】：biān tà【释义】：鞭打。比喻抨击：这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和～。;;（5）当机立断：【注音】：dāng jī lì duàn【释义】：当机：抓住时机。 在紧要时刻立即做出决断。 （6）陛下：【注音】：bì xià【释义】：对君主的尊称。 （7）殿下：【注音】：diàn xià【释义】：对太子或亲王的尊称。现用于外交场合。 （8）创伤：【注音】：chuànɡ shānɡ【释义】：1.伤害。 2.被刀剑﹑火器等所损伤。 3.指伤口。 4.比喻战乱或自然灾害等给国计民生带来的破坏。 （9）烟视媚行：【注音】：yān shì mèi xíng【释义】：烟视：微视；媚行：慢行。形容害羞不自然的样子。 ;1.课文节选部分是剧本的第三幕第一场。这是展示哈姆莱特性格的重要场次。哈姆莱特被看作是什么样的典型？ （哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。） 2.在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？ （我们可以深切地体味到热情激昂的背后，他软弱犹豫的性格特征。）;3.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，他也只得装疯卖傻，这样做的目的是什么？;4.这一场戏中的哈姆莱特，心事重重，言不由己。他既要重整乾坤，又要面对强大阴险的对手，他强调的是个人的作用，求助的是自我思想的力量，所担负的责任与实际上的力不从心，在他内心深处掀起阵阵波澜。这时他对生命意义作了哪些思索？;5.我们根据背景和情节的介绍知道哈姆莱特具有哪些个性？;1.节选的这场戏在情节结构上可分为哪三部分？各部分主要写的什么内容？　　 （第一部分，主要是国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而疯狂”的哈姆莱特。 第二部分，主要是哈姆莱特与奥菲利娅的对白。写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。 第三部分，主要是国王与波洛涅斯的对白。写的是他们试探后的密谋。）; 2.分析整个剧本，归结起来看，全剧展示的冲突主要是围绕什么的冲突进行的？;　3.这些冲突的作用是什么？ ;4.台词语言特点是什么？ ; 莎士比亚还擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。莎土比亚语言深沉含蓄，极富于哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。莎士比亚还善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。例子很多，同学们可在阅读欣赏中注意品味。）;哈姆莱特的人性为什么这么复杂？ ;3、《哈姆莱特》在人物的塑造上运用了人物间的对比衬托手法，从而使人物的个性更为鲜明，主举出这样的两个例子，并作简述。 A国王克劳狄斯与御前大臣的对比：克劳狄斯表面诚恳仁慈，心底阴暗狠毒；波洛涅斯看似睿智，实则无能。两人性格遥相呼应，更凸显了克劳狄斯的虚伪和毒辣B奥菲利娅与王后乔特鲁德的对比：同为爱情和命运中的不幸者，奥菲利娅纯真、善良，坚守