2010_2011学年第一学期班主任总结.docVIP

PAGE  PAGE 7 2010～2011学年度第一学期初一（6）班班主任工作总结 徐晴 这个学期我担任初一（6）班的班主任，班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。在班级管理上既有进步，也存在不足，仍需加以总结，继续改进。下面就是我对本学期班主任工作做的总结： 一、所做的主要工作及成效 1、跟班按时到位，时刻关注学生 已经做了近十年的班主任，感觉也做腻了，很想放弃。但这只是想想而已，因为我知道，这已是不可改变的事实，既然做了班主任，我就得对学生负责任，尽管心里很不乐意做班主任，但我也不敢松懈，有时候觉得有压力，大发牢骚说不理会这个班了，其实我哪放得下呢。所以，没有特殊情况的话，我都会积极跟班，时刻注意学生的变化。 2、加强道德教育，抓好班风建设 ??过了一个学期的教育和熏陶，班级的学生无论的文明礼貌、道德情操都有了一个大的提升，比起刚刚从小学进来中学的时候，可以说是一个九十度的大转变。不过学生还小，没有坚定的信念和坚强的意志，很容易受到家庭和社会环境的影响，我发现很多男生有时候说脏话，很不礼貌，于是我想：道德教育一刻也不能松懈，而且要持久不断。为了改变学生的自私自利、贪小便宜，不讲礼貌、不卫生等习惯，改正纪律散漫，没有集体主义感，学风不正的状况，培养一班讲文明讲礼貌，讲诚信的学生，我开始加强对他们进行道德教育。平时一旦发现学生有不礼貌行为，我就立刻指出，然后进行教育。有时候在上课或开班会的时候，对他们讲一些道德故事，希望通过动人的故事感化熏陶他们，我相信大部分学生是受到影响的。 3、关爱学生 “没有爱就没有教育”、“爱心是一个好老师的基础”。这是每个教育家都提倡的教育观念。我从来都没有想过自己能成为一名有多优秀的教师，但我认为，只要我是这个班的班主任，我都会心系他们，爱护关心他们，尽自己的能力去教育关爱他们，使他们受到尽量多的爱与教育，更健康的成长，尤其是单亲学生。 二、不足之处 1、培优工作不到位 作为班主任不但要管学生的生活，思想、班风建设，道德教育，还要时刻关注学生的学习情况，要懂得采用各种方法进行培优。但我总觉得作为一个班主任，除了要有爱心、耐心外还应该具备一点——公平，公平地对待每一位学生。所以我对每一位学生都一样，没有对哪位同学特别惠顾。总之，没有采取过任何方法进行培优，所以班上学生的成绩没有特别的拔尖，没有什么突破，这是令人失望的。我也有点迷茫，我该怎么办呢？ 2、教育方法不当，效果甚低 虽然有近十年的经验，年轻的我还是容易冲动、沉不住气，易发脾气。有时候看到或听到学生犯错了，我立即火山爆发，虽进行了调查，但有时学生还是没有说真话，对我有隐藏，而我缺少对问题的分析，就对学生进行批评，骂得很厉害，然后就拉去教育一番，殊不知我的所谓的“教育”根本就不注意方法，学生表面说服了，一转身还是老样子，根本就没起到什么作用，我的教育失败了。现在想来，我是没有正确科学的方法进行教育引导，导致某学生对我产生了敌意，越来越拉开我与他们的距离。 3、找学生谈话次数太少 这个学期，虽然我是跟班及时，但我却很少找学生谈话。发现他们有些不对劲，虽能及时找他们问情况，但学生不说实话，我也就不在深究，更没有开导他们。这是我这个学期工作的一个很大的失误，我把班主任不可或缺的工作之一给忽视了。不要说老师浮躁，学生也浮躁，学生对学校环境已经熟悉了，对班主任也熟悉了，他们什么都松懈了很多，不怕老师，不怕规章制度，叛逆心理特别强，喜欢胡思乱想，这个时候最需要的就是老师的时刻关怀、监督与引导，而我只是发现他们的变化，而没有想过自己没有把工作做到位，是我忽略了他们，我失职了。倘若我多找他们谈心，多开导他们，引导他们，他们就不会这样叛逆，迷失自己，找不到方向。这是我班主任最不足的地方。 4、没培养出得力班干部 这个学期我虽认真地观察学生选了班干部，但这些同学小学时候都没有做过班干部，只不过入学成绩优秀，在班上其他同学心中有点位置而已，所以当选了，至于能力，却不是大家想象中的好。所以尽管是民主选举，班干部还不是很得力，也没有威信。时间久了，学生根本就不听从他们的了。班长胆小，办事效率低，没有威信，没有号召力，因此，很多事情都必须我亲力亲为才把事情完成。在这方面我觉得自己真的很失败。 5、没能营造好的学习风气。整体来说，我的班学生都是较听话，很认真学习的。但学习效果有点差，总是没有达到我的期望。我很担心他们这样是死读书，我觉得他们没有一个竞争的意识，学得没有动力，有点麻木。也可能是没有明确的目标和坚持不懈的意志。一直都很想鼓励他们，激起他们学习的激情，可尝试过一些方法，但作用不是太大。没能够给班级营造一个好的环境，浓厚的学习风气，是我的失败。 6、没有把好最后关口的管理。整体来说