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PAGE  PAGE 28 一位地理特级教师的发言稿 篇一：一位地理老师发言 一位地理老师的演讲（转载自教师博客） 很高兴今天能再次回到祖籍浙江，与各位同行欢聚一堂，共同探讨教师成长。但我同时也深感不安，因为我知道在你们当中不乏教学精英，优秀班主任，坐在这里，总让我有一种班门弄斧的感觉。但既然来了，就把自己的成长经历与大家分享，或许也能给大家带来一些有用的启示。 1989年我江西师大毕业回到了中学时代曾经就读的玉山一中任地理教师。当时我和几个女教师合住在一个旧的大教室里，环境十分艰苦。在教应届地理的同时还皆教补习班的地理教学工作，很辛苦。特别是补习班的教学，说句不怕见笑的话，刚开始的时候，只要上完课，我根本不敢在教室里多呆，生怕学生会拿一些综合性很强题目来问我，因为作为一个理科毕业生的我，中学时期根本没有认真学过地理，地理知识几乎是0，大学虽然学了四年地理，可我所拥有的那点可怜的地理知识根本无法满足需求，没办法只好笨鸟先飞，于是我开始利用一切业余时间攻读地理教材，向老教师请教，做大量的习题，记得当时的玉山一中正处于鼎盛时期，每年有许多外地的老师来我校参观，他们都很佩服我们学校教师的敬业精神，因为他们看到我们的办公室晚上总是灯火通明，而我知道最后熄灭的那盏灯往往就是我的。终于在许多同我一起走上工作岗位的教师被学生联名请出补习班教室的时候，我反而成了一位学生欢迎的老师。这件事给我的启示是你不一定一走上工作岗位就得心应手，但你只要充分利用身边的资源，不断充实自己，你就能得到社会的认可。所以我要说的是，当你面对你的工作，第一要问的不是是否有合适你身份的待遇，而是自己是否有与待遇相称的工作和能力，这样的人更容易得到社会和领导的认同和接纳，有句话说得好，来日方长，当媳妇熬成婆了，一切都会有的。听说在我到一中之前，我们地理组的老组长一直喜欢念叨的一句话是：唉地理组后继无人了。可我到这之后从未听他说过这句话，这说明我已得到了老教师的认可，在老教师的心目中我已有了一定的位置，而我知道这位置的取得是通过多少艰辛换来的。 这让我想起了一则寓言故事：花岗岩台阶的抱怨。 故事说的是这样一件事情，工匠从同一山体采来了许多花岗岩，他们将其中一块塑成了佛像，而其他的就铺成了通往佛像的台阶，每天成千上万的信徒都踩踏着花岗岩台阶,去朝拜花岗岩佛像。终于有一天花岗岩台阶沉不住气了，问佛像:“我们都是花岗岩，凭什么众人踩踏着我去膜拜你？”你们知道佛像是怎么说的？佛像很平静地说：“那是因为你只挨了四刀，而我则是千刀万剐出来的。” 1993年由于高考取消地理，地理教育开始不景气，学校对地理教师的需求明显减少，地理教师开 始富余 ，而此时正好学校初中部一位数学教师因故调离，这时老校长汪熙尧找到我说：你读书的时候数学成绩就不错，能不能改行教数学，解决学校的燃眉之急，在老校长的百般劝说下我答应了。可谁曾想这一石击起了千重浪。先是发生了一系列很不愉快的事，教数学的第一年里，就在我任教的那个年级的年级组长，她多次向学生家长透露我原来是教地理的，想请学生家长出面向学校施加压力把我换了，这对我的压力十分巨大，当时我想，为了老校长对我的信任，为了证明我自己，我不能回头，不能退缩，一定要拿出点成绩让大家看看。因此我教得十分用心，也十分卖力。教数学的第一学年结束时，我教的两个班在当时的四个平行班中成绩位居2、3两名，当时我想终于可松一口气了，因为跟我在同一个年级教数学的是数学教得很有名气的全国优秀教师。可谁知，当时学校正进 行年级组长聘任制，教师的任用由年级组长说了算，因此我下岗了，学校把我安排到了初一年级，这下可就更热闹了，初一年级的年级组长，她看初二年级不组阁我，说什么也不愿意接收我，于是又发生了一件令人不愉快的事，当时学校领导正准备坐车出门，这位组长就在校门口拦住校长的车子，死活要求把我换掉，说别人不要的老师我也不要。当我后来在同事那里听到这一事件发生经过的时候，你们可以想象我当时是怎样的心情，我图什么，当时并不是因为我地理教不下去，可以这么说，当时我的地理教学在当地已是小有名气，只是生不逢时，地理学科不高考了，才被学校安排来救这个急，却得到这样的待遇，我当时真的很想放弃。还是数学组的同事帮我出主意，说：你的课我们都听过，根本没有问题，她们这么做只是因为思维定式在作怪，她们无法接受一个地理教师来教一门在中考中如此重要的学科，怕出了问题不好交待。你不妨去参加优质课比赛，那样可以从根本上改变她们对你的看法。功夫不负有心人，参加学校优质课比赛，我获得了理科组第一名的成绩。也是皇天厚我，这时又来了一个绝好的机会，全国青年教师优质课比赛将在黄山举行，省、市、县将举行一系列的选拔比赛，学校派我参加了在县里举行的优质课比赛，我以全县第一名的成绩又代表县里