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PAGE  PAGE 35 关于热爱画画的演讲稿 篇一：美术教师演讲稿 《教学中的体会》演讲稿 宣汉县大成中学：罗毅尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 今天我演讲的题目是《教学中的体会》第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧张，但为了一个争取的目标，使 我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。我从2004年来到大成中学，一直从事初中美 术教学，我热爱美术，热爱美术教学，热爱那些热爱美术的孩子们。在我的心里，我总觉得 美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式， 所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的热爱。 我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素质上，我算不得水平高超；在能力上，我 也不能够出类拔萃，可这些都不能阻止我对美术的热爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美 术的这份热爱。也正是由于这份热爱，每次向学校提交申请时，我都毫不犹豫地写上“教美 术”这一请求。我记得有一学期，是2008年吧？那学期学校分配我去教历史，虽然我对学校 的工作安排没有异议，可心里因为教不上美术而难过了好久。后来因为人员调整，学校重新 安排我教美术了，又让我高兴万分。学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高 学生的整体素质。美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯 地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授 知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培 养。我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。从2006年开 始，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。平时自己有意识地寻找各种与美 术和美术教学相关的理论书籍来读，增强自己的专业素质与理论水平；琢磨在网上找到的不 同风格的美术教案，增强自己教法上的灵活性和独特性；有时还和学生们一起讨论，看看他 们喜欢哪种方式的学习。 在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的请求一直允许我教美术课。从我来 到大成中学，带领和指导学生参加各级各类比赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不 太清了。因为参加的这些比赛，我个人获得了市县级指导奖 ，虽然有时候只是学生获奖，指 导教师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子 站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有幸福。 这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道默默地耕耘，因为我知道自己天分不 高，只能坚信勤能补拙；多年来，我没什么特别的表现，只知道不断加强学习，因为我知道 自己并不聪明，只能依靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特别的要求，只知道踏踏实实地工作， 因为我知道自己能力不强，只知道凡事多下些功夫，因为我坚信天道酬勤是真的。 俗话说：有信心不一定会赢，没有信心一定会输。这么多年来，我一直没动摇过自己的 信心，所以一直站在美术课的讲台上。今天，我仍然是带着信心来到这个讲台上，虽然未必 会赢，但至少不会输！因为泰戈尔说过：天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过！通过近几年的 美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，根据教材固有的艺术因 素，向学生传授知识，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培养能力，完成预期的各种教学目 标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。 谢谢大家！ 2011.6.20篇二：美术教师演讲稿 美术教师演讲稿 美术教师演讲稿 曾经我想拥有一间这样的功能室，里面布满的是我和我的学生的作品，让它们满足我那 一点点可怜的虚荣心，可是到了今天我只有这个：4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室， 而且我只有七分之一的使用权。曾经我想拥有一间属于我自己的创作室，我可以在里面坚守 着成为艺术家的小梦想，可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙??可就在这里，我做成了这些事：1、我绘制了120件手绘t恤。2、我完成了200幅全开 素描。3、我画了50幅水粉画。4、我收获了无数荣誉证书。5、我策划了50次的美术展览。 6、我设计了18次精美绝伦的舞台。还有各种没有我名字的插图、展示板、教具?? 许多人问我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一点一点地做。做人，我必须得坦白我做人不错。 做事，我必须得坦白他们做得都不错。开学初，江校的指示：“陶艺校本教材，该印刷出来了！”李xx主任要求：“课堂教学一 定要模块化发展！”艺体专干xx鼓励：“竞赛要抓紧出成绩！”天哪！面对这么多的任务，怎 么办？作为一届领导人，首先必须淡定，必须思考，也必须明白：慢慢地做，一点一