2011_2012学年第一学期ESP创业项目设计大赛方案10.5.docVIP

2011-2012学年第一学期 ESP创业项目设计大赛方案 一、活动目的 根据《浙江越秀外国语关于建设三级课程组的实施方案》的精神，培养学生专门用途英语的学习兴趣，检测学生自主学习的成果，全面提高具有应用型和国际化视野的SPT人才培养的质量，专门用途英语（ESP, English for Specific Purpose）课程组决定在全院举行ESP创业项目设计大赛。 二、活动时间、 地点 本学期第10-12周即从11月7日至11月25日 具体时间、地点另行通知。 三、参赛人员 开设专门用途英语课程的每个教学班级由任课老师推荐两组学生（每个小组不超过6个人）参赛 。 四、比赛内容及形式 专门用途英语任课教师提前给学生布置一些创业项目的自主学习任务，让学生在课外以团队形式完成项目，并用英文撰写创业项目计划书然后将项目完成情况用制作成英文版PPT，最后学生用英语(用PPT辅助)进行成果展示。成果展示时，每组展示时间不超过10分钟，原则上小组每个成员都要发言。 五、比赛办法 1.比赛环节: 本次竞赛分初赛、复赛和决赛。 初赛采用随堂汇报展示的形式，于第8-9周由各任课老师在所教班级中进行，赛后从每个班级中推荐表现最佳的1-2组学生进入复赛，并将参赛学生名单及PPT于11月7日之前上报专门用途英语课程组，接收邮箱为406302260@。 复赛和决赛于第10-12周进行，将邀请有关专家组成评委小组对各团队的表现进行评分。 2．评分标准： ESP创业项目大赛评分标准 评分要点 考评内容 评分分值得分 陈述内容 1．项目主题有特色，具有现实意义。402．在陈述中能够正确理解、引用、应用基础理论及各项辅助工具。3．表述准确，内容切题。4．PPT设计精巧，重点突出，简明扼要，能够精确提炼要点。陈述过程 1．整体设计合理，环节紧凑，条理清晰，层次分明，结论明确。352．详略得当，重点突出。3．体现团队协作。4．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织流畅。5．发音标准，口齿清晰，语速语调适中。6．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人。基本素养 1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体。152．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质。3．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌。即时效果 1．按时完成主题陈述。102．现场观众注意力集中，情绪高亢。总 分100 六、奖励 此次比赛按成绩进行排名，设特等奖1名，相应指导教师为最佳指导教师；一等奖2名；二等奖5名；三等奖10名；其余为优胜奖；有学生获二等奖以上的教师为优秀指导教师。 专门用途英语课程组 2011年10月5日 附件1： 浙江越秀外国语学院第二届ESP创业项目设计大赛作品申报表 作品名称团队名称所在学院指导老师 及联系电话竞赛团队姓名性别专业班级手机E-mail组长团队成员姓名性别专业班级手机负责内容 附件2： 创业计划书参考格式 备注：此为参考格式，具体可根据实际的创业项目特点做变动（或在网上搜寻更合适的模板），但参加比赛的计划书必须是英文版。 封面 目录 摘要/创业计划书概述：（引导并说服投资者完整阅读创业业计划书） 机会（清楚解释这一点），管理小组资格（包括过去的成功经历），市场（市场规模和股份预期值），竞争优势等。 公司（你是谁） 公司历史，公司规模及高级管理人员（总经理，财务管理、技术总管及营销总管）的业务水平、经历、业绩及持股情况，公司的地址和设施等。 产品/服务（生产什么以及为什么你的产品比同类产品来得好） 产品/服务说明：公司目前所有产品清单极其使用领域，产品处于何种阶段，产品的创新处，在国内外领先程度（提供相关证明材料）等。 竞争比较：国??外主要竞争对手产品开发情况或产品销售情况，与其相比贵公司的优势或劣势等。 管理小组（告诉他们为什么完善的管理能够使商业计划得以顺利进行） 组织结构；管理小组：公司重要股东情况，董事会成员的简历，公司员工激励制度，奖惩分配及员工持股情况简介；人事计划（所需人员及工资）等。 市场（使投资者相信你的产品/服务拥有市场并且知道你市场的力量） 市场组成部分，目标市场，市