彭永捷提供安顿精神的文化家园.PDF

2017年4月12日 推进教育家办学 14 版 J I A O Y U J I A 大家谈 优秀传统文化 面对越来越火的传统文化，中小学该如何甄别，如何借鉴，如何让优秀传统文化融合中与西、古与今，成为一 种鲜活的存在，濡染每一位师生的内心，记者对中国人民大学孔子研究院副院长彭永捷进行了专访。 2 彭永捷：提供安顿精神的文化家园 □ 本报记者 吴绍芬 【在中小学阶段开展优秀传 国学术，其实西方学术体制同样如此，没 术方法和生成思想与意义的方式，有自己 非物质文化遗产等；品德修养类，基本生 统文化教育，应更重视优秀传统 有国别之分。西方各国虽然没有“国学” 对人与天地万物的理解。我们打开一扇从 活价值观的汲取和人格砥砺等。 文化教育的全面性、系统性和学 的提法，但都重视本国文化和本国学术的 西方看世界的窗子，并不意味着我们必须 术性】 研究。比如许多国家在“文学院”之外会 关闭从中国看世界的窗子。 【加强优秀传统文化教育，瓶 单列一个专门研究本国文学的学院。毫 国学研究和国学教育并不仅限于人 颈是师资。单纯依靠校长和教师 开展优秀传统文化教 无疑问，本国文学对于本国人民具有更为